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初三毕业班教师述职报告

篇1：初三毕业班老师述职报告

在时间的淘洗下，世界末日的流言不攻自破。全部的荒唐举动只博得他人一笑，一切很快又回复正常。这却增加了我对生命的警觉，生命繁衍不息，个体的末日却无法回避。面对心灵的拷问，我将碌碌无为蹉跎一生亦或是给我平凡的生命留下一道道亮丽的风景呢？略作思忖，我毅然为自己选定后面的道路。

时间如影子一般，你一不经意，它就躲到你的身后了。进入初三，紧急而劳碌的工作几乎塞满了每一个空隙，时间更如飞，飞一般的脚步甚至让我们不及停留不及慵懒，一个学期就这样落下了帷幕。

身为两个毕业班的语文老师，肩负着领导的重托同学的未，我不敢懈怠。在日常新授教学上，我坚持不仔细备不上的原则，努力提升对教材钻研的深度和材料把握的宽度，精选堂内容，提高堂效率，尽量让同学用最少的时间实现学习效果的最大化，用实际行动给同学减负。如上《香菱学诗》的时候，我带领同学紧紧抓住“苦”与“乐”两个字，走进香菱的内心世界，领悟香菱胜利的神秘。上《我爱这土地》的时候，我们通过语文言品析既训练同学赏析诗歌的力量又走近诗歌的意境，感受诗人真挚的爱国情。另外，在学校语文学问点的复习方面，我紧跟备组进度支配，以阶段性检测为阶梯，分专题分类别，和同学一起总结复习梳理，对每一个学问点进行学问的总结后，再精选适量的习题进行巩固训练，打牢同学的基础，为下学期总复习做好充分预备。

在语文教学的道路上蹒跚六年多，我深知，要提高同学语文的学习爱好，提升同学的语文学习成果，打造精品堂，仅仅靠兢兢业业的努力还远远不够。于是，我在努力做好应试训练的同时，从转变自己开头。在余时间，我连续坚持阅读品尝语文教学专业成长书籍，吸取走在教学前沿老师有益的教学才智和教育理念，采他人之长补自己之短。幸运的是，我们的语文组是个藏龙卧虎的团队，每次备组活动，我都会珍惜的登记同事们胜利的阅历独到的见解为自己所用。在教艺的锤炼上，我还要特殊感谢金老师、何老师、倪老师、梁、沈等几位老师的督促和鼓舞。在他们的乐观督促下，我细心预备了《中国人失掉自信力了吗》《蒹葭》两篇共四节小范围公开，通过备上评和反思，让我对自己的不足又有了更深一层的熟悉。当然，语文，无论是为了考试还是以后的生活需要，都要教给同学必要的学问和力量。除此之外，还要给同学打下一点人的精神底子，并让他们养成爱读书爱写作爱思索的好习惯。尽管时间紧急，尽管力量有限，我还是带领他们阅读，共享各自的阅读体会。如我们一起读了《草房子》，我给他们推举了龙应台、毕淑敏、曹轩的作品，在我的努力下，现在也常常会有同学要我给他们推举好书。

本应当多干事多出力，由于初三班主任的繁忙和孩子的刚刚诞生，得到组长陈老师的体谅关怀，备组的集体任务，支配的相对较少。于心有愧，所以本学期也尽力完成每一次集体任务，和梁老师合作细心命制试卷，和金老师合作完成周末练习的编制，和小组合作，仔细预备主备内容。在时间精力允许的状况下，也能通力协作其他老师完成一些临时任务。

总结是反思，是沟通，是学习，是进步。祝福自己和在座的各位在新的起跑线上飞得更高更远。

篇2：初三毕业班老师述职报告

本学期我担当初三年（1）、（2）班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的协作和急躁关心下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：

一、课前预备

深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确?????把握难重点，难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。

二、课堂教学

能组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语文言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。

三、紧抓作业批改，注意后进生辅导

开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与同学谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。

四、乐观参加教研活动

坚持听课、评课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。

本学期我们还参与了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导同学写作、怎样复习文言文、怎样指导同学做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好预备。

五、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做