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高考语文文言文阅读理解《东观汉记—吴汉,字子颜,南阳人》含答案译文
阅读下面的文言文,完成1~5题。(20分)
吴汉,字子颜,南阳人。韩鸿为使者,使持节,降河北,人为言:“吴子颜,奇士也,可与计事。”吴汉为人质厚少文,造次不能以辞语自达。邓禹及诸将多所荐举,再三召见,其后勤勤不离公门,上亦以其南阳人,渐亲之。上既破邯郸,诛王郎,召邓禹宿,夜语曰:“吾欲北发幽州突骑,诸将谁可使者?”禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾,上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战,汉躬被甲持戟,告令诸部将曰:“闻鼓声皆大呼俱进,后至者斩。”遂鼓而进,贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼,皆平之。
吴汉伐蜀,分营于水南水北,北营战不利,乃衔枚引兵往合水南营,大破公孙述。吴汉兵守成都,公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后,袭击破汉,汉堕水,缘马尾得出。吴汉性忠厚,笃于事上,自初从征伐,常在左右,上未安,则侧足屏息,上安然后退舍。兵有不利,军营不完,汉常独缮檠其弓戟,阅其兵马,激扬吏士。上时令人视吴公何为,还言方作战攻具,上常曰:“吴公差强人意,隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重,然但治宅,不起巷第。夫人先死,薄葬小坟,不作祠堂,恭俭如此。疾笃,车驾亲临,问所欲言。对曰:“臣愚无所识知,唯愿慎无赦而已。”病薨,奏谥曰:“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。
(节选自《东观汉记》卷十)
1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)
A.“上于是以汉为大将军”与“以其无礼于晋”(《烛之武退秦师》)两句中的“以”字意思不同。
B.“汉遂斩幽州牧苗曾”与“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”(《过秦论》)两句中的“遂”字意思相同。
C.“吴汉与苏茂、周建战”与“与嬴而不助五国也”(《六国论》)两句中的“与”字意思相同。
D.“后至者斩”与“后秦击赵者再”(《六国论》)两句中的“者”字意思不同。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)
A.“遂鼓而进”与“吾尝跂而望矣”(《劝学》)两句中的“而”字意思相同。
B.“皆平之”与“苏子与客泛舟游于赤壁之下”(《赤壁赋》)两句中的“之”字意思不同。
C.“分营于水南水北”与“不拘于时”(《师说》)两句中的“于”字意思不同。
D.“乃衔枚引兵往合水南营”与“尔其无忘乃父之志”(《五代史伶官传序》)两句中的“乃”字意思相同。
3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)
A.“则侧足屏息”与“于其身也,则耻师焉”(《师说》)两句中的“则”字意思相同。
B.“上安然后退舍”与“凌万顷之茫然”(《赤壁赋》)两句中的“然”字意思不同。
C.“阅其兵马”与“其皆出于此乎”(《师说》)两句中的“其”字意思不同。
D.“问所欲言”与“某所,而母立于兹”(《项脊轩志》)两句中的“所”字意思不同。
4.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)
A.衔枚,指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子,是古代行军时用以禁止喧哗的器具。
B.差强人意,文中指表现较差,不能令人满意,后来的意思转变为勉强令人满意。
C.尊重,文中是尊贵显要的意思,现在一般表示敬重、重视,二者的意思不同。
D.车驾,文中以帝王所乘车马代指帝王,与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”(4分)
(2)汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”(4分)
参考答案:
1.C解析:两句中的“与”字意思不同,第一个“与”是介词,“和”;第二个“与”是动词,“亲附、亲近”。
2.D解析:两句中的“乃”字意思不同,第一个“乃”意思是“于是、就”,第二个“乃”意思是“你的”。
3.A解析:两句中的“则”字意思不同,第一个“则”意思是“就、便”,第二个“则”意思是“却”。
4.B解析:“文中指表现较差,不能令人满意”错误,由原文“汉常独缮檠其弓戟,阅其兵马,激扬吏士”“上时令人视吴公何为,还言方作战攻具”等吴汉的表现看,“差强人意”应该是皇上用来肯定或赞扬吴汉的话,指“还能振奋人们的意志”。
5.(1)邓禹说:“吴汉可以。我屡次与他交谈,那人勇猛而有智谋,众将少有能赶得上的。”(“数”“勇鸷”“鲜”各1分,大意1分)
(2)吴汉回来,责备他们说:“军队出征在外,官兵们用度不足,为什么多买田地房产呢?”(“还”“让”“军师”各1分,大意1分)
参考译文吴汉,字子颜,是南阳人。韩鸿担任使者,拿着符节出使,降服河北,有人跟他
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