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2025年国家开放大学《媒介与传播研究方法》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.媒介与传播研究方法中最基本的研究范式是（）

A.实证主义

B.解释主义

C.实用主义

D.后现代主义

答案：A

解析：实证主义是媒介与传播研究方法中最基本的研究范式，它强调通过观察、实验和调查等科学方法来验证假设，解释现象，并寻求普遍规律。解释主义侧重于理解现象背后的意义，实用主义关注解决实际问题，后现代主义则批判现代性，强调多元视角。

2.在媒介内容分析中，定量分析的主要目的是（）

A.描述文本特征

B.解释文本意义

C.验证理论假设

D.评估传播效果

答案：C

解析：定量分析通过统计方法对媒介内容进行量化处理，主要目的是验证理论假设，发现规律性，为研究提供客观依据。描述文本特征是定性分析的任务，解释文本意义和评估传播效果则属于解释主义和效果研究的范畴。

3.问卷调查法在媒介研究中常用的抽样方法是（）

A.随机抽样

B.便利抽样

C.配额抽样

D.判断抽样

答案：A

解析：随机抽样是问卷调查法中最理想和科学的抽样方法，它能够保证每个研究对象都有相同的机会被选中，从而减少抽样偏差，提高研究结果的代表性和推广性。便利抽样和判断抽样容易受研究者主观因素影响，配额抽样虽然能控制样本结构，但并非严格随机。

4.实验法在媒介研究中最大的优势是（）

A.控制变量

B.研究深度

C.研究广度

D.成本效益

答案：A

解析：实验法通过控制无关变量，操纵自变量，观察因变量的变化，从而确定变量间的因果关系。这是实验法最核心的优势，其他方法如调查法、案例研究法等较难实现严格的因果推断。研究深度和广度是定性研究的优势，成本效益则因研究规模而异。

5.在内容分析编码过程中，最重要的环节是（）

A.编码表设计

B.编码员培训

C.编码过程监督

D.编码数据整理

答案：A

解析：编码表是内容分析的基础，它规定了分析单元和变量的具体编码规则。编码表设计是否科学合理直接影响分析结果的准确性和可靠性。编码员培训、过程监督和数据整理都很重要，但都是在编码表设计基础上的具体执行环节。

6.深度访谈法最突出的特点是（）

A.标准化问题

B.结构化访谈

C.开放式问题

D.大样本量

答案：C

解析：深度访谈法通过开放式问题，鼓励受访者自由表达，深入了解其观点和感受，这是其最突出的特点。标准化问题和结构化访谈属于问卷调查的范畴，大样本量是定量研究的要求。

7.媒介效果研究中，二级传播理论的代表人物是（）

A.卢因

B.拉扎斯菲尔德

C.霍夫兰

D.索尔·凯普

答案：B

解析：拉扎斯菲尔德在《人民的选择》中提出了二级传播理论，认为媒介信息在到达最终受众之前，会经过人际传播的层层过滤，影响范围和效果会递减。卢因是把关人理论的提出者，霍夫兰是说服研究的开创者，索尔·凯普主要研究媒介史。

8.在实验法中，控制组的主要作用是（）

A.接受实验处理

B.比较实验效果

C.代表总体特征

D.验证研究假设

答案：B

解析：控制组不接受实验处理，与实验组进行比较，可以排除其他因素对研究结果的干扰，从而更准确地评估实验处理的效果。接受实验处理的是实验组，控制组代表基准水平，验证假设是研究目的。

9.媒介内容分析中，最常用的编码类别是（）

A.定类变量

B.定序变量

C.定距变量

D.定比变量

答案：A

解析：定类变量是将研究对象分为不同类别，无等级顺序，是媒介内容分析中最常用的编码类别，如媒介类型、报道主题等。定序变量有等级顺序，定距和定比变量则需要精确测量。

10.在传播研究中，扎根理论的主要目标是（）

A.验证理论假设

B.提炼理论概念

C.测试研究方法

D.评估传播效果

答案：B

解析：扎根理论通过收集和分析数据，自下而上地提炼理论概念和框架，是质性研究的重要方法。验证理论假设和评估传播效果属于定量研究的目标，测试研究方法不是研究目标，而是研究过程的一部分。

11.在媒介内容分析中，将内容分为“正面”、“负面”、“中性”三类属于（）

A.定类变量编码

B.定序变量编码

C.定距变量编码

D.定比变量编码

答案：B

解析：定序变量编码具有等级或顺序关系，但间隔不均匀。“正面”、“负面”、“中性”三类之间存在明确的价值顺序，符合定序变量的特征。定类变量只有类别，无顺序；定距和定比变量需要精确测量数值间隔或比例关系。

12.深度访谈的缺点之一是（）

A.研究结果易受主观影响

B.可重复性强

C.样本量可以很大

D.数据分析简单

答案：A

解析：深度访谈依赖访谈员与受访者的互动，容易受到访谈员