高等学校教学评估中的就业评价 (2).pptVIP

*教育部高等教育教学评估中心（二）发挥评估的导向作用，促进学校教学基本建设4.师资队伍是关键结构和数量学位与学识成正比教师的风范影响学生终生孟二冬教授的事迹三、以评促建，提高质量，促进就业工作健康发展第29页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心三、以评促建，提高质量，促进就业工作健康发展（三）发挥评估的导向作用，促进就业工作健康发展1.就业情况是评估的重要内容（显性指标）年底就业率≥60%实习和用人单位对学生综合素质和业务能力反映较好就业指导工作措施得力，效果较好第30页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心三、以评促建，提高质量，促进就业工作健康发展（三）发挥评估的导向作用，促进就业工作健康发展2.与就业工作相关的评估内容（隐性指标）就业质量就业指导机构和队伍建设推动就业工作的机制与政策与用人部门的联系制度毕业生的跟踪调查制度和对教学工作的反馈第31页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心三、以评促建，提高质量，促进就业工作健康发展（三）发挥评估的导向作用，促进就业工作健康发展3.就业率和就业质量是衡量学校教育质量重要标志教学工作→教育质量→就业质量就业工作与生源发展指导相结合树立新的质量观：职业能力、创业能力、综合素质，增量就是质量！第32页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心三、以评促建，提高质量，促进就业工作健康发展三种教育价值观→三种质量观知识本位社会本位学生本位多元智能理论哈佛大学的心理学家、神经学家霍华德?加德纳教授－没有谁比谁聪明，只能说谁能更好地开发自身能力。（八种以上智能：语言、视觉、逻辑、音乐、肢体、人际交往、自省、自然主义者）第33页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心高等教育教学评估中心通讯方式通讯地址：北京市西城区德外大街4号高等教育出版社院内综艺楼3层邮政编码：100011联系电话58581128传真网址：电子邮件：lizhh@pgzx@第34页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心结束语高等教育评估在中国还处于初始阶段，随着我国高等教育的发展，评估将发挥日益重要的作用。让我们共同努力，为我国高等教育健康发展做出贡献！第35页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心谢谢!第36页，共36页，星期日，2025年，2月5日************************教育部高等教育教学评估中心第1页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心提纲一、高等教育的现状及发展趋势二、评估的理论与实践三、以评促建，提高教育质量，促进就业工作健康发展第2页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心（一）现状1.规模——世界最大，毛入学率21%(2005年底)在校学生2300万普通高校1562万招生年增18%成人教育437万本科生849万高职生713万博士生19.1万硕士生78.8万研究生97.9万招生年增23%其他203万一、高等教育的现状及发展趋势第3页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心（一）现状2.结构本科701所(719=312大学+407学院)其中2000年以来172所,占24%高职高专1091所专科170所高职921所普通高校1792所(1866)成人高校481所独立学院295所(318)(1147)其中2000年以来1027所,占90%一、高等教育的现状及发展趋势第4页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心（一）现状3.主要问题中国高等教育当前的主要矛盾，是优质高等教育资源供给不足与人民大众强烈需求之间的矛盾。一、高等教育的现状及发展趋势第5页，共36页，星期日，2025年，2月5日教育部高等教育教学评估中心（二）