【高效课堂】高中生物2025-2026学年同步教案：4.2 特异性免疫（第2课时）-人教版（2019）选择性必修1.docx

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4.2特异性免疫教案

课题

4.2特异性免疫

单元

第四章

学科

生物

年级

高一

教学目标与核心素养目标

通过图文分析，阐述体液免疫和细胞免疫的过程。通过思考与讨论活动，阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之间的关系。从系统的视角、信息的视角，阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系。

生命观念：从系统的视角，信息的视角阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系。

科学思维：

1.通过图文分析阐述体液免疫和细胞免疫的过程。

2.通过思考与讨论活动，明确特异性免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之间的关系。

社会责任：将体液免疫和细胞免疫应用于医学中；认同神经系统、内分泌系

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