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基于合作学习的“读后续写”英语教学策略创新实践论文

摘要：本文以合作学习为理论基础，针对“读后续写”这一英语教学模式，提出创新实践策略。通过分析我国英语教育现状，探讨合作学习在“读后续写”教学中的重要性，以及实践策略的具体应用，旨在提高英语教学效果，促进学生英语素养的提升。

关键词：合作学习；“读后续写”；英语教学；策略创新

一、引言

（一）合作学习在英语教学中的重要性

1.合作学习有助于激发学生的学习兴趣

在传统的英语教学中，学生往往被动接受知识，缺乏主动学习的动力。而合作学习将学生置于主体地位，通过小组讨论、互动交流，激发学生的学习兴趣。在“读后续写”教学中，合作学习使学生能够在轻松愉快