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【北师大版】生物七年级上册(新教材)期中质量检测卷A
一、选择题
1.探究实验提出的问题应尽量具体明确。以下问题最符合这一要求的是()
A.为什么大熊猫喜欢吃竹子?
B.鼠妇受到惊吓逃跑的原因是什么?
C.为什么黄粉虫喜欢生活在暗处?
D.水分对蚯蚓的生活有影响吗?
【答案】D
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】ABC.“为什么大熊猫喜欢吃竹子、鼠妇受到惊吓逃跑的原因是什么、为什么黄粉虫喜欢生活在暗处”问题太模糊,不够具体明确,无法确定研究的问题,ABC不符合题意。
D.“水分对蚯蚓的生活有影响吗”这种问题具体明确,D符合题意。
故答案为:D。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题,然后做出正确的假设。
2.“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷从泥土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话体现了生物的哪一特征()
A.生活需要营养物质 B.能够生长发育
C.能够进行呼吸 D.能够排泄废物
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、“生活需要营养物质”是指生物从外界获取物质和能量来维持生命活动,比如动物捕食、植物吸收无机盐和二氧化碳等,小草从泥土里钻出来的描述未体现获取营养,A错误。
B、“小草偷偷从泥土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”,体现了小草由小长大的过程,也就是生物能够生长发育的特征,B正确。
C、“能够进行呼吸”是指生物与外界进行气体交换,吸入氧气呼出二氧化碳等,此描述未涉及呼吸相关内容,C错误。
D、“能够排泄废物”是指生物将体内产生的代谢废物排出体外,如人体排尿、植物落叶等,这里没有体现排泄废物,D错误。
故答案为:B。
【分析】生物的基本特征包括生活需要营养物质、能够生长发育、能够进行呼吸、能够排泄废物等。
3.“种瓜得瓜,种豆得豆”这名句俗语反映了生物的哪项特征()
A.生长 B.遗传 C.繁殖 D.变异
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】“种瓜得瓜,种豆得豆”表示种瓜的后代是瓜,种豆的后代是豆,体现了亲代与后代之间在形态等方面具有相似性,这符合“遗传”这一生物特征的定义。B符合题意。
故答案为:B。
【分析】生长:指生物体由小变大、体重增加、器官功能增强等个体发育过程;
遗传:指生物的亲代与后代之间在**形态、结构、生理和行为等方面**保持相似性,即“相似性”;
繁殖:指生物生成后代的过程;
变异:指生物的亲代与后代之间、后代不同个体之间在**形态、结构、生理和行为等方面**存在差异,即“差异性”。
4.在观察杨树时,下列做法正确的是()
A.从局部到整体的进行观察 B.边观察,边记录
C.只观察,不记录 D.随意进行观察
【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A、科学观察杨树时,应按照从整体到局部的顺序进行,这样能先把握杨树的整体特征,再深入观察局部细节;而“从局部到整体”不符合科学观察的逻辑,A错误。
B、在观察过程中,边观察边记录是一种科学的观察方法。通过记录可以保留观察到的信息,便于后续整理、分析和总结,B正确。
C、只观察不记录,会导致观察到的信息无法留存,不利于后续的学习和研究,这种做法不符合科学观察的要求,C错误。
D、随意进行观察缺乏目的性和系统性,无法全面、准确地了解杨树的特征,不是科学的观察方式,D错误。
故答案为:B。
【分析】观察法:是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。
5.下列关于《生物学》的说法中,你认为最恰当的是()
A.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
B.生物学是研究生物间相互关系的科学
C.生物学是研究生物体结构功能的科学
D.生物学是研究生物与环境关系的科学
【答案】A
【知识点】生物学概述
【解析】【解答】A、生物学的定义就是研究生命现象和生命活动规律的科学,它涵盖了生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等多方面内容,该选项全面准确。
B、“研究生物间相互关系”只是生物学研究内容的一部分,比如还研究生物的结构、生理等,不能完整概括生物学,B错误。选项C、“研究生物体结构功能”也只是生物学研究范畴的一部分,生物学还涉及生物的进化、生态等,C错误。
D、“研究生物与环境关系”属于生态学部分内容,不能代表整个生物学,D错误。
故答案为:A。
【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,它涵盖生物的结构、功能、发生、发展、分类、遗传、进化以及生物与周围环境的关系等众多方面。
6.下列各项属于生物的是()
A.机器人 B.向日葵 C.钟乳石 D.珊瑚
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、机器人是由人类制造的机器装置,不具备生
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