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2025年国家开放大学（电大）《儿童发展心理学》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.儿童心理发展的基本规律不包括（）

A.阶段性

B.连续性

C.独立性

D.可变性

答案：C

解析：儿童心理发展遵循阶段性、连续性、可变性和个体差异等规律。独立性不是儿童心理发展的基本规律，儿童的心理发展是在与环境的相互作用中逐渐形成的，受到家庭、教育和社会等多方面因素的影响。

2.婴儿最早出现的认知能力是（）

A.思维能力

B.记忆能力

C.注意能力

D.想象能力

答案：C

解析：婴儿的认知发展是一个逐步积累的过程。注意能力是婴儿最早出现的认知能力，大约在出生后几个月就开始发展。记忆能力在婴儿出生后不久也开始发展，但通常在注意能力之后。思维能力、想象能力等更高层次的认知能力则是在婴儿长大过程中逐渐发展的。

3.幼儿期儿童主要的心理特征是（）

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉行动思维

D.形象思维

答案：A

解析：幼儿期的儿童主要的心理特征是具体形象思维，即通过具体的、直观的形象来认识和理解世界。抽象逻辑思维是在儿童进入小学后逐渐发展的。直觉行动思维是婴儿期的主要思维方式。形象思维虽然贯穿于儿童心理发展的各个阶段，但在幼儿期以具体形象思维为主要特征。

4.儿童社会化过程的主要途径是（）

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会交往

D.媒体传播

答案：C

解析：儿童社会化过程是一个复杂的过程，涉及多个途径。社会交往是儿童社会化过程的主要途径，通过与父母、同伴、老师等人的互动，儿童学习社会规范、价值观和行为模式。家庭教育、学校教育和媒体传播等也是儿童社会化的途径，但社会交往是最直接和最主要的途径。

5.儿童情绪发展的特点是（）

A.情绪体验日益丰富

B.情绪表达日益符合社会规范

C.情绪调节能力逐渐提高

D.以上都是

答案：D

解析：儿童情绪发展具有多个特点，包括情绪体验日益丰富、情绪表达日益符合社会规范和情绪调节能力逐渐提高等。儿童在成长过程中，会逐渐体验到更多种类的情绪，学会用适当的方式表达情绪，并逐渐提高调节自身情绪的能力。

6.儿童语言发展的关键期是（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

答案：B

解析：儿童语言发展是一个渐进的过程，不同阶段有不同的特点。1-3岁是儿童语言发展的关键期，在这个阶段，儿童开始学习说话，词汇量迅速增加，语法结构也逐渐完善。0-1岁是语言发展的准备阶段，3-6岁是语言发展的快速阶段，6-12岁是语言发展的巩固和提升阶段。

7.儿童道德发展的基础是（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：A

解析：儿童道德发展是一个复杂的过程，涉及道德认知、道德情感、道德意志和道德行为等多个方面。道德认知是儿童道德发展的基础，即儿童对道德规范的理解和认识。只有具备了正确的道德认知，儿童才能形成正确的道德情感、道德意志和道德行为。

8.儿童气质类型的分类不包括（）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.神经质

答案：D

解析：儿童气质类型的分类通常包括多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质等。神经质虽然也是心理学中一个重要的概念，但它不属于气质类型的分类。气质类型是指儿童在情绪、活动、注意力等方面的稳定特点，不同类型的儿童在行为表现上存在差异。

9.儿童游戏的主要功能不包括（）

A.认知发展

B.情绪调节

C.社会交往

D.物理锻炼

答案：D

解析：儿童游戏具有多个重要的功能，包括认知发展、情绪调节和社会交往等。游戏可以帮助儿童发展各种认知能力，如注意力、记忆力、思维能力等；游戏可以帮助儿童调节情绪，缓解压力；游戏可以帮助儿童学习社会规范，提高社会交往能力。物理锻炼虽然也是儿童游戏的一个重要作用，但不是其主要功能。

10.儿童问题行为的成因不包括（）

A.遗传因素

B.家庭环境

C.学校教育

D.社会文化

答案：A

解析：儿童问题行为的成因是多方面的，包括家庭环境、学校教育和社会文化等。遗传因素虽然可能影响儿童的行为倾向，但不是儿童问题行为的主要成因。家庭环境、学校教育和社会文化等因素对儿童行为的影响更为直接和重要。

11.儿童认知发展的阶段性特征主要表现在（）

A.各阶段发展速度相同

B.各阶段发展任务不同

C.各阶段发展顺序固定

D.各阶段发展结果一致

答案：B

解析：儿童认知发展具有阶段性特征，不同阶段有不同的认知发展任务和特点。例如，婴儿期主要是感知运动阶段，幼儿期主要是前运算阶段，学龄期主要是具体运算阶段，青春期主要是形式运算阶段。各阶段的发展速度、发展顺序和