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【最新版】人教(PEP)版(一起)一年级下册英语教学工作计划(及进度表)

最新版人教(PEP)版(一起)一年级下册英语教学工作计划及进度表

一、教学指导思想

本学期英语教学工作以《义务教育英语课程标准》为指导，坚持以学生为中心，以交际为目的的教学理念，注重培养学生的英语学习兴趣和初步的语言运用能力。通过多样化的教学活动和教学方法，激发学生学习英语的积极性，培养学生的英语核心素养，为学生的终身学习奠定基础。在教学过程中，将任务型教学法与交际教学法有机结合，注重培养学生的实际语言运用能力和跨文化交际意识。

二、学情分析

本学期我任教一年级下册英语，共有学生45名，其中男生23名，女生22名。这些学生年龄在6-7岁之间，处于儿童发展的关键期。从认知发展特点来看，他们主要以具体形象思维为主，抽象思维能力尚不发达，注意力集中时间较短，一般为15-20分钟。在英语学习基础方面，约60%的学生在上学期已经接触过英语，掌握了基本的问候语和简单词汇，约40%的学生为英语零基础。学生的学习兴趣普遍较高，但缺乏持久性，容易受外界干扰。在学习习惯方面，多数学生尚未形成良好的学习习惯，需要教师引导和培养。

三、教材分析

本学期使用的教材是人教版(PEP)一年级下册英语，该教材是按照《义务教育英语课程标准》编写的，内容贴近学生生活，图文并茂，注重培养学生的语言运用能力。教材共有6个单元，每个单元围绕一个主题展开，包含词汇、句型、对话、歌曲、故事等部分。教材特点如下：

1.主题鲜明：每个单元围绕一个贴近学生生活的主题展开，如我的家庭、学校生活、食物等。

2.内容实用：注重培养学生的实际交际能力，内容简单实用。

3.形式多样：通过歌曲、故事、游戏等多种形式激发学生学习兴趣。

4.循序渐进：内容由浅入深，难度逐步提高。

5.配套资源丰富：配有光盘、卡片、活动手册等多种教学资源。

四、教学目标

1.知识目标

-掌握本学期约100个核心词汇，包括名词、动词、形容词等。

-掌握约20个基本句型，如Whatsthis?Howmany?等。

-了解简单的语法知识，如名词单复数、一般现在时等。

-认识26个英文字母的大小写形式。

2.能力目标

-能听懂简单的课堂指令和日常问候语。

-能进行简单的自我介绍和日常对话。

-能读懂简单的英语绘本和故事。

-能用简单的英语表达自己的喜好和需求。

3.情感目标

-培养学生学习英语的兴趣和积极性。

-增强学生学习英语的自信心。

-培养学生合作学习和探究学习的精神。

-培养学生热爱生活、积极向上的态度。

4.文化意识

-了解简单的中西文化差异，如节日、饮食等。

-培养尊重不同文化的意识。

-初步了解英语国家的风土人情。

5.学习策略

-培养良好的学习习惯，如预习、复习等。

-学会使用简单的学习工具，如词典、录音等。

-掌握基本的记忆方法，如联想记忆、分类记忆等。

五、教学重点与难点

1.教学重点

-词汇的记忆和运用：掌握本学期核心词汇，并能灵活运用。

-基本句型的掌握：能熟练运用本学期所学句型进行简单对话。

-听说能力的培养：注重培养学生的听力和口语表达能力。

-学习兴趣的培养：通过各种活动激发学生学习英语的兴趣。

2.教学难点

-发音的准确性：特别是元音和辅音的发音，以及单词的重音。

-语法知识的理解：如名词单复数、一般现在时等抽象概念的理解。

-实际交际能力的培养：如何将所学知识应用到实际生活中。

-学习习惯的培养：如何帮助学生形成良好的学习习惯。

六、教学措施

1.创设真实情境，激发学习兴趣

-利用实物、图片、多媒体等创设真实情境，让学生在情境中学习英语。

-设计贴近学生生活的教学活动，如购物、问路等，让学生在实际情境中运用英语。

-通过角色扮演、情景模拟等活动，增强学生的参与感和体验感。

2.采用多样化的教学方法

-游戏教学法：通过各种游戏活动，如单词接龙、猜谜等，激发学生学习兴趣。

-歌曲教学法：利用英语歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》等，帮助学生记忆单词和句型。

-故事教学法：通过简单的英语故事，培养学生的听力和阅读能力。

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