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【最新版】苏教版一年级数学下册教学计划(及进度表)

最新版苏教版一年级数学下册教学计划及进度表

一、教学计划总体概述

本教学计划依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》和苏教版一年级数学下册教材编写，旨在培养学生的数学核心素养，提高学生的数学思维能力。本学期共计约20周教学时间，每周5课时，总计约100课时。教学内容主要包括：20以内的退位减法、认识图形（二）、认识100以内的数、100以内的加法和减法（一）、元角分的认识、找规律等。通过多样化的教学活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数感、量感和空间观念。

二、教材分析

苏教版一年级数学下册教材共安排了六个单元内容：

1.20以内的退位减法：本单元主要学习20以内数的减法运算，特别是退位减法的计算方法。教材通过情境图、实物操作等方式，帮助学生理解减法的意义，掌握计算方法。

2.认识图形（二）：本单元主要学习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形的认识，以及这些图形的特征和简单应用。

3.认识100以内的数：本单元主要学习100以内数的认识、读写、大小比较以及数的组成等知识，培养学生的数感。

4.100以内的加法和减法（一）：本单元主要学习100以内数的进位加法和退位减法，培养学生的计算能力和解决简单实际问题的能力。

5.元角分的认识：本单元主要学习人民币的单位及其换算，认识元、角、分，并进行简单的计算。

6.找规律：本单元主要学习简单的数和图形的排列规律，培养学生的观察、分析和推理能力。

教材编排注重知识的系统性和连贯性，强调数学与生活的联系，通过丰富的情境和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、学情分析

一年级下学期的学生在认知发展上处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。经过上学期的学习，学生已经掌握了20以内数的认识和加减法，对数学学习有了一定的兴趣和基础。但学生的个体差异较大，部分学生对数学概念的理解还不够深入，计算能力有待提高。

在知识储备方面，学生已经能够：

-认读、书写20以内的数

-进行20以内数的加减法计算

-认识基本的几何图形

-具有初步的空间观念

在能力发展方面，学生已经能够：

-进行简单的观察、比较和分类

-解决一些简单的实际问题

-进行简单的合作交流

但是，学生在以下方面还存在不足：

-对数学概念的理解不够深入

-计算速度和准确性有待提高

-解决问题的能力需要加强

-数学表达和交流能力需要培养

四、教学目标

（一）知识与技能目标

1.熟练掌握20以内退位减法的计算方法，能够正确计算20以内的减法。

2.认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。

3.认识100以内的数，能够正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成和大小比较。

4.掌握100以内数的进位加法和退位减法，能够正确进行计算。

5.认识人民币的单位元、角、分，掌握它们之间的换算关系，能够进行简单的计算。

6.能够发现简单的数和图形的排列规律，并能根据规律进行推理。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、操作、比较、分类等活动，培养学生的观察能力和空间观念。

2.通过解决实际问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

4.通过数学游戏和活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的学习习惯。

（三）情感态度与价值观目标

1.体验数学与生活的密切联系，感受数学的实用性和趣味性。

2.培养学生认真、细致的学习态度和良好的学习习惯。

3.培养学生的自信心和成就感，激发学生学习数学的内在动力。

4.培养学生的创新意识和实践能力，促进学生全面发展。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.20以内退位减法的计算方法。

2.100以内数的认识、读写和大小比较。

3.100以内数的进位加法和退位减法。

4.人民币的单位及其换算。

（二）教学难点

1.20以内退位减法的算理理解。

2.100以内数的组成和位值概念。

3.100以内进位加法和退位减法的计算方法。

4.人民币单位之间的换算及应用。

5.找规律的方法和策略。

六、教学措施

1.创设