人教版三年级上册数学第三单元《毫米、分米和千米》全单元教学课件（新教材）.ppt

活动三:拓展提升52厘米=（）厘米（）毫米50毫米2毫米5厘米52先分成两部分，再进行单位换算。6米5分米=（）分米60分米+65分米65先换算成相同单位，再相加。课堂练习1.读一读小华的日记，把不合理的地方改过来。3月15日星期三早晨，我从2长的床上起来，拿起2长的牙刷刷牙。洗漱后我用6高的碗吃饭。学校离我家很近，只有900。在上学的路上我看到了身高130的小明，我和他一起走到了学校。米分米厘米厘米分米毫米毫米厘米米厘米2.教材第22页“做一做”第2题8分米=（）厘米5米=（）分米60毫米=（）厘米想：1分米是10厘米，8分米是8个10厘米。80想：1米是10分米，5米是5个10分米。50想：10毫米是1厘米，60毫米里面有6个10毫米。63.把一根2米长的木料锯成同样长的4根，用来做一个凳子的4条腿。这个凳子做好后大约多高？2÷42米=20分米20÷4=5（分米）答：这个凳子做好后大约5分米。教材第22页“做一做”第3题4.按要求画线段。（1）画一条长5厘米8毫米的线段。5厘米8毫米注意：画线段时要画清端点，写出长度。教材第23页“练习五”第5题（2）画一条比1分米短3厘米5毫米的线段。65毫米题目中没有直接说出画多长的线段，要先计算，再画图。3厘米5毫米=35毫米4.按要求画线段。1分米=100毫米100-35=65（毫米）教材第23页“练习五”第5题5.把两块各长8分米的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的部分是15厘米。这块长木板的长度是多少？8+8=16（分米）重叠部分只能算一次16-15注意：前者单位为分米，后者为厘米，所以不能写成16-15。16分米-15厘米16分米=160厘米160-15=145（厘米）答：这块长木板的长度是145厘米。15厘米教材第23页“练习五”第9题课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？分米的认识定义比厘米大，比米小的长度单位符号：dm与其他长度的关系1分米=10厘米=100毫米1米=10分米换算“大”单位→“小”单位“小”单位→“大”单位添0去0任选几样自己喜欢的物品，先估一估它的长度，再实际测量一下，并把测量的结果记录下来。要测量的量估计的结果测量的结果文具盒的长课桌的长课后作业人教版数学三年级（上）毫米、分米和千米第3课时千米的认识（1）三学习目标1.初步认识长度单位千米，建立1千米的长度观念，熟记1千米=1000米，并能进行简单的单位换算。2.通过观察、对比、想象、推理等学习活动，积累数学活动经验，感受1千米有多长，逐步建立“千米”的量感。3.培养学生的空间观念，实践、推理、估测的能力。【难点】建立1千米的长度观念。【重点】认识长度单位千米，知道1千米=1000米，能进行长度单位间的换算。课堂导入毫米（mm）厘米（cm）分米（dm）米（m）我们学过哪些长度单位？请按从小到大的顺序说一说。这些长度单位在日常生活中都有哪些应用呢？请具体说一说。新知探究港珠澳大桥是我国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程，要计量它的长度，用哪个单位合适呢？千米kilometrekm千米是比米更大的长度单位。计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。“千米”在日常生活中也叫“公里”。距离下一出口还有25千米。限速30千米。活动一:千米的认识1千米有多长？1圈是400米教材第25页活动一:千米的认识1千米有多长？2圈是800米1圈是400米活动一:千米的认识1千米有多长？半圈是200米1圈是400米2圈是800米2圈半是1000米2004008001000米用较大的单位表示是1千米1千米=1000米到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？教材第25页“做一做”第1题10个100米就是1千米。1千米有多远？请你与同学们分享行走1千米的感受。估一估1千米有多少步？1千米大约要走多久？课外实践珠穆朗玛峰大约高9千米。马拉松赛跑全长约是42千米。你还能举出哪些用千米描述的事物？……新知探究活动一:我是测量小能手1.估一估数学书的长、宽、厚大约是多少；2.量一量数学书的长、宽和厚大约是多少厘米；3.小组交流你的测量结果，说说你有什么发现。教材第