人教版三年级上册数学第五单元《线和角》全单元教学课件（25秋新教材）.ppt

[探究新知画角1.先画一个点。2.再以这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条射线。[基础练习1.下面的图形哪些是角？哪些不是角？是不是是不是[基础练习2.数一数下面的图形各有几个角。（）个（）个（）个（）个1325[基础练习3.数一数图形中各有几个角。（）个（）个68[基础练习4.一张正方形纸上有四个角，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？第二种：剪去一刀还剩3个角。[基础练习4.一张正方形纸上有四个角，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？第二种：剪去一刀还剩4个角。[基础练习4.一张正方形纸上有四个角，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？第三种：剪去一刀还剩5个角。[拓展练习（）边形（）个角（）边形（）个角（）边形（）个角四4五5六6我发现：（）。几边形就有几个角[课堂小结[课堂小结从一个点引出的两条射线得到的图形是角。角由一个顶点两条边组成。角的大小与边的长短没有关系，与两边张开的大小有关。顶点边边人教版数学三年级上册第五单元第4课时直角的认识[角的大小与边的长短没有关系，与两边张开的大小有关。顶点边边复习导入说一说角各部分的名称？角的大小和什么有关？[探究新知你能把上图中的角画下来吗？[探究新知[探究新知这些角都是直角。可以给它们标上直角符号。[探究新知你还能找找身边的直角吗？[探究新知思考：这些直角都一样大吗？所有的直角都同样大，因为它们两条边开口的大小一样。[探究新知你能在三角尺上找到直角吗？[探究新知每个三角尺上都有一个直角。[探究新知怎样判断一个角是不是直角呢？[探究新知要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。动手操作：试一试，如何利用三角尺判断一个角是不是直角？[探究新知比直角大是直角比直角小直角的判断[探究新知小明家学校邮局商店两点之间所有的连线中线段最短，这条线段的长度叫作两点间的距离。两点之间线段最短。[起点终点现在你知道今天为什么乌龟又赢了吗？乌龟走的是中间的线段。探究新知[探究新知怎样比较两条线段的长短？先自己想办法比一比，再跟同学交流，是怎样比较的？[探究新知用尺子分别量出它们的长度，再进行比较。度量法[探究新知圆规是用来画圆的工具，也可以用它量出同样长度的线段。圆规手柄脚脚认识圆规[探究新知用圆规测量长度先将有针尖的脚固定再线段AB的端点上A上，另一只脚固定在B点上。此时圆规两脚间的距离就是线段AB的长度。[探究新知用圆规比长短将圆规量好的线段AB的长度，有针尖的脚固定在线段CD的端点C上，转动手柄，画出标记，从点C到做好标记的长度就是AB的长度。..CDAB线段AB比CD短。可以记作ABCD。起点对齐，看终点位置。[探究新知想一想：像上面那样比较线段AB和线段CD的长短，点A与点C重合。CDA..(1)如果点B与点D重合那么AB()CD。B=[探究新知想一想：像上面那样比较线段AB和线段CD的长短，点A与点C重合。CDA..(2)如果点B在点D的右侧，那么AB()CD。B[探究新知2.用圆规比较线段长短的方法叫叠合法。叠合法：起点对齐，看终点位置。归纳方法：1.用直尺测量比较线段长短的方法叫度量法。度量法：量出线段的长度比较大小。[基础练习1.李叔叔要从家去超市，走哪条路最近？两点之间线段最短。[基础练习2.用圆规比一比下面每组中的两条线段的长短。ABCDABCD[基础练习3.在直线l上画出长3厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段BC,使BC=AB。l..AB..CD[基础练习4.你能用圆规比较出哪只小蚂蚁爬行的路线比较长吗？[基础练习5.看一看，量一量，你发现了什么？AB=ABCD=CD[基础练习6.如下图所示，两根木条AC与BD重叠在一起。（1）如果AB=CD,那么AC