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小学语文整本书阅读教学中的阅读策略与阅读效果评估研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文整本书阅读教学中的阅读策略及其对阅读效果的影响。通过分析当前小学语文阅读教学的现状，提出有效的阅读策略，并构建科学的阅读效果评估体系。研究表明，合理的阅读策略能显著提升学生的阅读能力和兴趣，科学的评估体系则能客观反映教学效果，为改进教学提供依据。

**关键词**：小学语文；整本书阅读；阅读策略；阅读效果评估

一、引言与背景

（一）小学语文整本书阅读教学的必要性

1.**提升阅读能力**：整本书阅读相较于单篇课文，能提供更为丰富的语言环境和情节结构，有助于学生在连贯的阅读过程中提升理解力、分析力和综合能