【高效课堂】高中生物2025-2026学年同步教案：4.2 主动运输与胞吞、胞吐-人教版（2019）必修1.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

4.2主动运输与胞吞、胞吐教案

课题

4.2主动运输与胞吞、胞吐

单元

必修1

学科

生物

年级

高中

教材分析

本节内容是上节内容被动运输的延续，在本节课中，不仅要让学生学习主动运输与胞吞、胞吐的新知识，还要让学生能辨别这三者之间的区别。同时理解主动运输和胞吞、胞吐的过程需要前面细胞器功能的知识做基础，学好本节内容也为更好理解下章内容——细胞的能量供应和利用做铺垫。

教学目标及核心素养

生命观念：通过举例说明载体蛋白因结构不同具有特异性，结合细胞膜的流动性说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞等形成结构与功能相适应的生命观念。

科学思维：通过分析图表数据，对实例的分析，比较不同的物质

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

用户编号：7100020006000001

更多 >