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精锐教育学科辅导讲义
编号：年级：数：3
：辅导科目：学科：
课题2012年初三二模汇编——数据整理与概率统计
教学内容
【数据分析与概率统计·频数、频率的意义，画频数分布直方图和频率分布直方图】
（2012嘉定宝山二模23）（本题满分12分，每小题满分各3分）
结合“两纲教育”，某中学600名学生参加了“让青春飞扬”知识竞赛．竞赛从中随机抽取了部分学生
的成绩（得分都是整数，最高分98分）作为样本进行统计分析，并绘制成抽样分析分类统计表和频率分布直
．．
方图（如表1和图6，部分数据）．试根据所的信息解答下列问题：
(1)本次随机抽样的样本容量是；
(2)试估计全校所有参赛学生中成绩等第为优良的学生人数；
(3)若本次随机抽样的样本平均数为76．5，又表1中b比a大15，试求出a、b的值；
p≤x≤q的x的取值范围记为[p，q]，表1中a的取值范围是．
(4)如果把满足
A．[69．5，79．5]；B．[65，74]；C．[66．5，75．5]；D．[66，75]．
表1：抽样分析分类统计表
抽样分析频率分布直方图
频率
成绩范围x6060≤x80x≥800．04组距
成绩等第不合格合格优良0．03
人数400．02
0．3
平均成绩57ab0．010．2
0．15
0．1成绩(分)
49．559．569．579．589．599．5
(图6)
【数据分析和统计·数据整理与统计图表/统计的意义/平均数、加权平均数的概念和计算】
（2012奉贤区二模22）(本题满分10分，其中第（l）小题4分，第(2)小题2分，第(3)小题4分）
某校开展了以“人生观、价值观”为的班队活动，活动结束后，九(2)班数学小组提出了5个主要观点
并在本班50名学生中进行了（要求每位同学只选自己最认可的一项观点），并制成了如下扇形统计图．
（1）该班学生选择“互助”观点的有人，在扇形统
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