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小数除法专项测试题及讲解

小数除法，作为小学数学学习中的一个重要环节，它承接了整数除法的运算基础，又为后续更复杂的数学知识打下伏笔。不少同学在面对小数点时，常常会感到困惑，不是忘了点在哪里，就是在除不尽的情况下不知所措。今天，我们就通过一套专项测试题，结合细致的讲解，帮助大家梳理小数除法的脉络，攻克这个难关。

一、小数除法专项测试题

本套试题旨在考察同学们对小数除法基本概念、运算规则的掌握程度，以及灵活运用的能力。请大家认真审题，仔细计算，争取做到又快又准。

注意事项：

1.请写出主要的计算过程，尤其是涉及到小数点移动的步骤。

2.除不尽的题目，请根据要求保留相应的小数位数或用循环小数表示。

3.计算结果请化简。

一、基础巩固（直接写出得数或列竖式计算）

1.7.5÷3=

2.1.2÷4=

3.4.2÷0.7=

4.0.36÷0.12=

5.1÷8=

6.0.45÷0.09=

7.6.3÷0.07=

8.2.5÷0.05=

二、能力提升（列竖式计算，除不尽的保留两位小数）

9.1.3÷2.5

10.0.78÷0.026

11.5÷0.8

12.3.7÷1.1

三、解决问题

13.一块长方形的菜地，面积是68.4平方米，它的宽是7.2米，长是多少米？

14.妈妈买了3.5千克苹果，付出20元，找回2.5元。每千克苹果多少元？

二、试题讲解与难点剖析

接下来，我们逐题进行讲解，分析解题思路，并指出同学们在解题过程中容易出错的地方。

一、基础巩固

1.7.5÷3=2.5

*讲解：这是除数为整数的小数除法。计算方法与整数除法类似。7除以3商2，余1；1与十分位的5合起来是15个十分之一，15个十分之一除以3是5个十分之一，即0.5。所以商是2.5。

*关键点：商的小数点要与被除数的小数点对齐。

2.1.2÷4=0.3

*讲解：被除数的整数部分1比除数4小，不够商1，就在个位上商0，点上小数点。然后12个十分之一除以4，商3个十分之一，即0.3。

*易错点：整数部分不够商1时，忘记商0占位。

3.4.2÷0.7=6

*讲解：除数是小数。根据“商不变的性质”，把除数0.7扩大10倍变成整数7，被除数4.2也同时扩大10倍变成42。然后计算42÷7=6。

*核心步骤：移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）。

4.0.36÷0.12=3

*讲解：同样，除数0.12是两位小数，将其扩大100倍变为12，被除数0.36也扩大100倍变为36。36÷12=3。

*提醒：注意被除数和除数要扩大相同的倍数。

5.1÷8=0.125

*讲解：整数除以整数，商是小数的情况。1不够除以8，个位商0，点小数点，1后面补0变成10个十分之一，10÷8商1余2；2补0变成20个百分之一，20÷8商2余4；4补0变成40个千分之一，40÷8商5。所以结果是0.125。

*过程：体现了“添0继续除”的思想。

6.0.45÷0.09=5

*讲解：除数0.09扩大100倍变为9，被除数0.45也扩大100倍变为45。45÷9=5。

*观察：被除数和除数的小数位数相同，移动后都变成整数。

7.6.3÷0.07=90

*讲解：除数0.07是两位小数，扩大100倍变为7。被除数6.3只有一位小数，扩大100倍时，需要在末尾补一个0，变成630。630÷7=90。

*易错点：被除数的小数位数不够时，忘记用0补足。这里很容易错算成0.9。

8.2.5÷0.05=50

*讲解：除数0.05扩大100倍变为5，被除数2.5扩大100倍，小数点向右移动两位，变成250。250÷5=50。

*思路：也可以思考0.05乘多少等于2.5，0.05×50=2.5，所以商是50。

二、能力提升

9.1.3÷2.5≈0.52

*讲解：

*除数是2.5，扩大10倍变为25，被除数1.3也扩大10倍变为1