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《学前教育学》考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.学前教育的实施主要有两种形式，即（）

A.学前家庭教育和学前公共教育

B.学前家庭教育和幼儿园教育

C.学前社区教育和幼儿园教育

D.学前社区教育和学前公共教育

答案：A。解析：学前教育的实施形式主要包括学前家庭教育和学前公共教育。学前家庭教育是在家庭中由家长对学前儿童进行的教育；学前公共教育则是由社会专门组织的学前教育机构对学前儿童实施的教育。幼儿园教育属于学前公共教育的一种重要形式，学前社区教育也是学前公共教育的组成部分，但这两个选项都不全面。所以选A。

2.世界上第一所幼儿园的创立者是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.洛克

答案：A。解析：福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收37岁儿童的教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，他是世界上第一所幼儿园的创立者。夸美纽斯是捷克伟大的教育家，著有《大教学论》等，强调教育要适应自然；卢梭是法国启蒙思想家、教育家，其教育思想集中体现在《爱弥儿》中，倡导自然主义教育；洛克是英国哲学家、教育家，提出了“白板说”和绅士教育思想。所以选A。

3.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

答案：B。解析：发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。学前阶段的幼儿手部小肌肉发育尚未完善，过早要求孩子写字不符合其身心发展特点，而我国幼儿园不要求在学前阶段教孩子写字正是遵循了发展适宜性原则。独立自主性原则强调培养幼儿的独立意识和能力；保教结合原则是指保育和教育工作相互联系、相互渗透；综合性原则强调课程内容、教学方法等方面的综合。所以选B。

4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D。解析：综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度、多学科的发展。幼儿教师在不同课程上只进行单一内容的教学，没有将各领域的知识和技能进行有机整合，违背了综合性原则。启蒙性原则强调对幼儿进行粗浅的、简单的知识和技能的教育；发展适宜性原则关注幼儿的年龄特点和个体差异；活动性原则强调让幼儿通过实际操作和活动来学习。所以选D。

5.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均较差

答案：A。解析：幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，兴奋过程强于抑制过程。幼儿大脑皮质易兴奋，不易抑制，表现为幼儿容易激动，控制自己的能力较差。随着年龄的增长，大脑皮质的抑制机能逐渐发展。所以选A。

6.幼儿在游戏中，往往更关注（）。

A.游戏的结果

B.游戏的过程

C.游戏的惩罚

D.游戏的奖励

答案：B。解析：幼儿游戏的特点之一是幼儿注重的是游戏的过程，而不是游戏的结果。在游戏中，幼儿更享受游戏过程中的操作、体验和创造，他们会沉浸在游戏的情节和活动中，而不会过于在意游戏是否成功或能得到什么奖励。所以选B。

7.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。教师是教育活动的直接实施者，对自己的工作有最直接、最深刻的体会，教师自评能够促进教师的自我反思和专业成长。所以选B。

8.幼儿教育的中心任务是（）。

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C。解析：幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展。幼儿教育要为幼儿的一生发展奠定基础，不仅要关注幼儿的身体健康，还要注重其认知、情感、社会性等方面的发展，使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面、和谐的发展。促进幼儿健康成长和确保幼儿心理健康只是幼儿全面发展的部分内容；让幼儿获得一定的知识也是幼儿教育的目标之一，但不是中心任务。所以选C。

9.对幼儿园活动的正确理解是（）。

A.儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而开展活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康