安徽省宿州市泗县九年级上学期期中历史试题（原卷版）-A4.docxVIP

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泗县2024-2025学年度第一学期九年级期中质量检测历史试卷

（开卷）

（总分：100分时间：60分钟）

一、单项选择题（本大题20小题，每题2分，共40分）

1.通过下图的古典文明之旅，可以感受人类文化的（）

A.统一性 B.多样性 C.交融性 D.延续性

2.《汉谟拉比法典》中记载：倘一个人租用另一个人的牛，却将牛虐待致死，则应补偿该所有者的牛。这在一定程度上体现了古巴比伦（）

A.奴隶制度发达 B.百姓生活富裕 C.牲畜买卖兴盛 D.商业租赁发展

3.佛教故事说:有个首陀罗阶层的挑粪者叫尼提，他在路上遇见刹帝利阶层的释迦牟尼时赶快躲开，但是释迦牟尼却主动去找尼提，让他跟自己出家修行。该佛教故事宣扬的核心是（）

A.佛教强调“众生平等” B.尼提受种姓制度的影响

C.释迦牟尼同情低种姓者 D.佛教仅对低种姓开放

4.公民大会会场，雅典公民不分贫富贵贱坐在一起，他们的官职几乎都是抽签产生。一位雅典官员说：“我们每个人既是统治者，又是被统治者。”这一情景体现雅典（）

A.民主政体不断完善 B.鼓励贫穷公民积极参政

C.主权在民的法治原则 D.注重培养公民的道德素养。

5.随着帝国的扩张和商业的发展，社会上各种新的矛盾日益凸显，罗马缺乏一个适用于外来人口以及外来人口和本地人口关系的法律。针对这一情况，罗马帝国

A.颁布了成文法 B.建立了元首制 C.编制了儒略历 D.推行了万民法

6.《千年一叹》记载：“公元前6—公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”这三个人依次应该是（）

A.耶稣、释迦牟尼、苏格拉底 B.孔子、苏格拉底、乔达摩·悉达多

C.孔子、释迦牟尼、苏格拉底 D.乔达摩·悉达多、穆罕默德、耶稣

7.苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映苏格拉底

A.认识到雅典民主制度的弊端 B.主张实行元首制度

C.认识到雅典民主具有全民性 D.主张实行元老院制

8.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司，原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄，而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。上述材料反映了《十二铜表法》（）

A.维护奴隶主阶级利益 B.一定程度上维护了平民利益

C.使量刑定罪有了文字依据 D.是罗马法制建设的第一步

9.以下谚语表明两种制度的显著区别在于（）

制度

相关谚语

分封制

普天之下莫非王土，率土之滨，莫非王臣

封君封臣制度

我附庸附庸不是我的附庸。

A.等级的划分 B.贵族的来源 C.封赐的内容 D.权力的大小

10.中世纪的西欧，两个相距仅几百公里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情，造成这种现象的主要原因是（）

A.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势欺人以邻为壑

B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治

C.庄园制经济封闭和自给自足

D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境

11.法国著名的社会学家爱弥尔·涂尔干认为，现代教育“依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动”。该观点强调了中世纪大学（）

A.生源广泛 B.管理规范 C.影响深远 D.办学独立

12.日本政府将大化改新以来天皇诏令编撰成正规法令，之后文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学必修课程。这反映了日本（）

A文化具有独立性 B.善于学习借鉴

C.改革成效不显著 D.保守特征明显

13.8世纪，《旅程和王国》一书记载：“纸是由俘虏自中国引入撒马尔罕的。”中国之外的第一个造纸作坊出现在阿拉伯帝国境内的撒马尔罕。几乎与此同时，巴格达也出现了造纸作坊，造纸术后来从阿拉伯传往欧洲。这说明阿拉伯人（）

A.担当了沟通东西方文化的角色 B.创造了有自己特色的阿拉伯文化

C.向阿拉伯半岛外传播伊斯兰教 D.建立了当时世界上疆域最大帝国

14.文艺复兴时期，男性服装的肩部、胸部甚至腹部都使用填充物，以此来突出男性的威武、雄伟等；女性服装是上身使用紧身胸衣以及敞口的低领，以此来突出女性的人体曲线美。这充分说明

A.人文主义思想对服饰艺术产生深刻影响

B.古希腊、古罗马文化影响深远

C.新航路开辟后，在东方的着装影响下，西欧孜孜不倦追求艺术

D.服饰的设计灵感来自现实生活

15.他的《最后的晚餐》