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初中语文阅读理解“环境描写作用”满分答题指南

“环境描写作用”是初中阅读理解必考题，很多同学丢分是因为“不知道答什么”“答不全要点”。这份指南用“3步答题法+表格拆解+真题实例”，让你一看就懂、一用就会，轻松拿满分。

一、先搞懂：环境描写的2种类型（10秒区分）

做题第一步，先判断是哪种环境描写，后续才能精准分析作用。

类型

包含元素

举例

答题时必提的术语

自然环境

天气（雨、雪、风）、季节（春、秋）、时间（黄昏、深夜）、景物（树、山、河）

“夏日的午后，太阳炙烤着大地，路边的小草都蔫了”

自然环境描写

社会环境

地点氛围（热闹的集市、冷清的小巷）、时代背景（民国的老弄堂、现代的校园）、人际关系（拥挤的公交车、空无一人的街道）

“春节前的菜市场，叫卖声此起彼伏，人们提着大包小包的年货穿梭其中”

社会环境描写

小技巧：看到“风、雨、季节”选自然环境；看到“场所、人群、时代”选社会环境。

二、满分答题3步法（每步都有操作模板）

无论遇到哪种环境描写题，都按这3步走，确保不丢分、答得全。

第1步：定位描写，提取关键信息（2分钟完成）

找到题干要求分析的段落，圈出核心内容，按模板整理。

操作步骤

示例（文本片段：“深秋的傍晚，枯黄的树叶在寒风中打着旋儿落下，村口的老井旁空无一人”）

你的答题草稿可这样写

1.找段落

题干指定分析“深秋的傍晚……空无一人”这段

（直接抄题干指定段落，或概括核心）

2.判类型

有“深秋、傍晚、寒风、树叶”，属于自然环境

类型：自然环境描写

3.提关键

时间：深秋傍晚；景物：枯黄树叶、寒风、空无一人的老井

关键信息：深秋傍晚，寒风落叶，老井旁无人

模板：该段是______（自然/社会）环境描写，描写了______（时间/地点）的______（景物/氛围）。

第2步：分析作用，覆盖5大得分点（必背表格）

这是最关键的一步，5个得分点必须全答到，少一个就可能丢分。

得分点（作用）

核心解读

答题术语（直接套用）

结合第1步示例的分析

1.渲染氛围

营造文章的整体感觉，奠定情感基调

渲染了______的氛围；奠定了______的基调

渲染了冷清、萧瑟的氛围；奠定了悲凉的基调

2.烘托人物

反映人物的心情、性格，或暗示命运

烘托人物______的心情；暗示人物______的性格；预示人物______的命运

烘托出人物孤独、落寞的心情（若下文写人物独自回乡）

3.推动情节

为下文发生的事做铺垫，或让情节更合理

为下文______情节做铺垫；推动______情节发展

为下文“人物在老井旁回忆往事”的情节做铺垫

4.揭示主题

暗示或深化文章的中心思想

暗示______的主题；深化______的主旨

暗示“时光流逝，故乡变冷清”的主题

5.结构作用

前后呼应，或作为线索串联全文

与前文______内容呼应；以______为线索串联全文

若前文提到“老井旁的热闹”，则与前文呼应，形成对比

小提醒：每个得分点都要结合文本，不能只写术语（如不说“渲染氛围”，要说“渲染冷清的氛围”）。

第3步：组织语言，形成满分答案（3分钟整理）

把第1步和第2步的内容按“总分”结构整合，用模板串联。

满分答案模板

该段是______（类型）环境描写，通过描写______（关键信息），①渲染了______的氛围；②烘托出人物______的心情/性格；③为下文______情节做铺垫；④暗示/深化了______的主题；⑤（若有结构作用）与前文______呼应/以______为线索串联全文。

结合示例的完整答案

该段是自然环境描写，通过描写深秋傍晚寒风落叶、老井旁空无一人的景象，①渲染了冷清、萧瑟的氛围，奠定了悲凉的基调；②烘托出人物独自回乡时孤独、落寞的心情；③为下文人物在老井旁回忆儿时热闹场景的情节做铺垫；④暗示了“时光流逝，故乡不再热闹”的主题；⑤若前文曾描写“老井旁孩子们嬉戏的场景”，则与前文形成呼应，突出故乡的变化。

三、不同文体的答题侧重（表格区分，不混淆）

记叙文和小说的环境描写作用侧重不同，按文体调整答题顺序。

文体

答题时优先写的得分点

实例（以“教室里的日光灯忽明忽暗，同学们都低着头沉默不语”为例）

记叙文（含散文）

先写“渲染氛围、烘托人物”，再写其他

该段是社会环境描写，①渲染了压抑、紧张的氛围；②烘托出同学们因考试失利而低落的心情；③为下文老师安慰同学们的情节做铺垫

小说

先写“推动情节、揭示主题”，再写其他

该段是社会环境描写，①为下文“日光灯突然熄灭，教室陷入混乱”的情节做铺垫；②暗示了“班级氛围压抑，矛盾即将爆发”的主题；③烘