小学英语的不定式和动名词.docxVIP

小学英语的不定式和动名词

在小学英语学习的旅程中，我们会遇到许多有趣的语法现象，其中“不定式”和“动名词”就是两位经常出现的“老朋友”。它们看似简单，用法却各有讲究，掌握它们能让我们的表达更加丰富和准确。今天，我们就一起来揭开它们的神秘面纱，看看如何轻松辨别和运用这两种形式。

一、认识不定式：to+动词原形的奥秘

什么是不定式？

不定式，顾名思义，它通常由“to+动词原形”构成，比如toeat,toplay,tolearn。这里的“to”并不是介词，而是不定式的标志，我们可以把它看作是动词的一种“待命”状态，表示“去做某事”或“要做某事”。

不定式的“常见任务”

1.表示“打算”或“想要做某事”

这是不定式最常见的“工作”之一。当我们想表达计划、意愿或想要达成某个目的时，常常会用到它。

*例句：Iwanttobuyanewbook.(我想买一本新书。)

*例句：Shelikestodrawpictures.(她喜欢画画。)（注意：like后面也可以接动名词，我们后面会讲到区别）

*例句：Hewantstogotothepark.(他想去公园。)

2.表示“目的”或“为了做某事”

不定式可以清晰地告诉别人我们做一件事的目的是什么。

*例句：Sheopensthewindowtogetsomefreshair.(她打开窗户是为了呼吸点新鲜空气。)

3.跟在某些动词后面

英语中有一些动词，它们习惯上后面跟着不定式一起“工作”。比如：want(想要),like(喜欢),love(喜爱),hate(讨厌),learn(学习),try(尝试),need(需要),help(帮助)等。

*例句：Ineedtofinishmyhomework.(我需要完成我的作业。)

*例句：TheytrytospeakEnglisheveryday.(他们每天努力说英语。)

二、认识动名词：动词的“名词范儿”

什么是动名词？

动名词，简单来说，就是把动词加上“-ing”变成了具有名词性质的词。所以，它既有动词的含义，又能像名词一样在句子中扮演主语、宾语等角色。比如reading(阅读),playing(玩耍),swimming(游泳)。

动名词的“常见岗位”

1.当“主语”

动名词可以作为句子的“主角”，表示某个动作或事情。

*例句：Swimmingismyfavoritesport.(游泳是我最喜欢的运动。)

*例句：Readingbooksmakesmehappy.(读书让我快乐。)

2.当“宾语”

动名词也常常跟在一些动词后面，作为这些动词的“宾语”。这一点和不定式有些像，但关键在于前面的动词“喜欢”谁。

*例句：Ilikeplayingfootball.(我喜欢踢足球。)

*例句：Heenjoyssingingsongs.(他喜欢唱歌。)

*例句：Shepracticesdancingeveryweekend.(她每个周末都练习跳舞。)

3.用在某些介词后面

当一个动词前面是介词（比如in,on,at,for,about,before,after等）时，这个动词通常要变成动名词形式。

*例句：Iamgoodatplayingbasketball.(我擅长打篮球。)(begoodat是固定搭配，at是介词)

*例句：Sheisinterestedindrawing.(她对画画感兴趣。)(beinterestedin是固定搭配，in是介词)

*例句：Afterschool,Igohome.(放学后，我回家。)(这里after是介词，school是名词；如果说“做完作业后”，就是Afterfinishingmyhomework...)

三、易混淆点：何时用不定式，何时用动名词？

最让同学们头疼的，可能就是在某些动词后面，到底该用不定式还是动名词。这里有一些小窍门：

1.有些动词后面只能跟不定式：

比如want(想要),need(需要作某事时),hope(希望),wish(希望),decide(决定)等。

*Iwanttogo(√)/Iwantgoing(×)

*Shehopestoseeyou.(√)

2.有些动词后面只能跟动名词：

比如enjoy(享受),finish(完成),practice