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2025届北京市朝阳区初二上学期音乐单元测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与理论填空

1.音高关系的组织形式称为________。

2.一小节内包含两个全音符的拍子是________拍。

3.表示声音高低的记号叫________，记在五线谱的________上方或下方。

4.莫扎特是________时期的代表作曲家，他的《______》是古典主义时期弦乐四重奏的典范之作。

5.中国传统音乐中，“国乐”通常指________音乐。

6.能够为音乐作品划分段落并反复出现的旋律片段称为________。

7.音乐中强拍与弱拍有规律地交替出现的现象叫________。

8.用字母标记音高的方法叫________记谱法。

9.能够表达一定情感、具有相对完整结构、较长篇幅的音乐作品，通常称为________。

10.能够表现音乐情绪、速度和力度的术语，如“快板”、“慢板”、“强”、“弱”等，称为________。

二、音乐知识与技能应用

1.简要说明西方巴洛克时期音乐与古典主义时期音乐在风格上的主要不同之处。

2.李白《静夜思》谱曲后，歌曲的旋律进行多采用中国传统的________调式，请简要解释该调式的特点。

3.请写出表示“速度稍快，活泼地”和“速度稍慢，庄重地”的音乐术语。

4.欣赏一段音乐后，请写出该段音乐的主要节奏型，并说明其特点。

5.如果让你为校园艺术节设计一个以“友谊”为主题的简短音乐节目，你会选择哪种音乐体裁或风格？请说明理由。

三、听辨与欣赏

（请根据以下提供的音乐片段或描述，回答问题）

1.听完巴赫的《G弦上的咏叹调》片段后，请描述该音乐片段给你的主要感受，并说明你判断它是巴赫作品的依据。

2.听完一段中国民歌《茉莉花》的片段后，请指出该音乐片段运用了哪些中国传统的音乐表现手法（如：旋律特点、节奏特点、装饰音等）？

3.欣赏完维瓦尔第的《四季·春》片段后，请分析该音乐片段是如何运用音乐要素（至少写出两个要素）来表现“春天”的主题的。

四、简答

1.为什么说音乐是听觉的艺术？它与其他艺术形式（如绘画、文学）有何不同？

2.在学习音乐过程中，理解乐谱（五线谱或简谱）的重要性体现在哪些方面？请结合实例说明。

试卷答案

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一、基础知识与理论填空

1.旋律

2.四

3.音名；线或间

4.古典主义；弦乐小夜曲

5.民族

6.主题

7.节拍

8.音名

9.乐曲

10.速度与力度

二、音乐知识与技能应用

1.解析思路：巴洛克时期音乐通常华丽、ornate（装饰性强）、情感对比强烈，节奏鲜明、稳定，多用复调；古典主义时期音乐则追求清晰、均衡、逻辑性，旋律更突出，和声功能更明确，形式感强，如奏鸣曲式、交响乐等。对比这些核心特征即可。

2.解析思路：中国五声调式通常基于五个骨干音（宫、商、角、徵、羽），音阶进行多级进，旋律线条流畅、优美，富有歌唱性，与西方大小调体系有明显区别。

3.解析思路：需熟悉常见的音乐术语。“稍快，活泼地”常用术语为Allegromoderato或Vivace；“稍慢，庄重地”常用术语为Lento或Adagio。

4.解析思路：需根据提供的（假设的）音乐片段，听写出核心的、重复出现的节奏型，并分析其特点，如：是否为方整型节奏、是否运用了切分音、节奏的密度等。

5.解析思路：回答需结合对“友谊”主题的理解和音乐体裁/风格特点。例如，可选择旋律优美、结构相对简单的歌曲体裁，或节奏明快、氛围轻松的进行曲体裁。理由需说明所选体裁如何能更好地表现友谊的主题，如歌曲的抒情性、进行曲的团结感等。

三、听辨与欣赏

1.解析思路：描述感受需结合音乐要素，如旋律的走向（平缓/起伏）、节奏的特点（舒缓/规律）、和声的色彩（明暗）、速度与力度（慢速/中强）、音色（弦乐的柔和）等。判断依据主要看旋律的调式调性特征、节奏的规整性、和声的运用（如持续低音）、以及典型的巴洛克音乐形式或装饰音（如回旋曲式、装饰音等）。

2.解析思路：分析需具体，如旋律多使用级进，音程跳跃较小；节奏自由或带有节拍感；常运用滑音、倚音等装饰音；调式上可能使用五声调式或带有五声色彩的调式；伴奏可能使用“piānzhōng”（琵琶）等典型民族乐器音色模仿等。

3.解析思路：分析需具体，如通过明快的速度（Allegro）和力