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《习作4剪纸里的故事》教学设计
第一
教学要求：
1.欣赏形象生动、风格迥异地剪纸，初步感知我国传统的剪纸。
2.能细致观察，根据剪纸展开合理地想象，完成一篇习作。
教学过程：
一、课文《姥姥的剪纸》导入新课
1.还记得我们学过的第12课《姥姥的剪纸》吗？说说课文主要
写的？
2.看，老师今天带来了几幅剪纸作品。出示作品。看得懂吗？请你分别
为这些作品取个好听的名字。
3.剪纸是我们民族文化的重要组成部分。一把剪子一张纸，就能创造出色彩
缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸作品。这多么神奇，真令人叹为观
止。
二、看图练说
1.仔细观察剪纸作品，看图练说，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物
及其经过。
2.叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。
3.连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，要求细致具体。
三、放飞想象
1.张开翅膀，想象事情的前因。
2.小组讨论，把事情的前后经过说清楚。
3.各自展开丰富的想象，把事情连起来完整的说一说。
四、展开联想
看着这么精美的剪纸作品，你会联想到什么？
五、构思布局，酝酿写作
1.把故事完整地写下来。
2.学生写作，巡视，了解学生作文情况。
TeachingdesignofExercise4Storiesin
Paper-cutting
第一
Teaching
requirements:
1.Appreciatepaper-cuttingwithvividimagesanddifferentsty,andinitially
experiencethetraditionalpaper-cuttingartofmycountry.2.Beabletoobserve
carefully,imaginereasonablybasedonpaper-cutting,andcompleteanexercise.
Teachingprocess:
1.RecallthetextGrandmasPaper-cuttingand
introduceitintothenewson
1.Dostudentsstillrememberthe12thsonGrandmasPaper-cuttingwelearned?Whocantell
uswhatthetextismainlyabout?
2.Look,theteacherbroughtseveralpaper-cutworkstoday.Showyourwork.Doyouunderstand?
Pleasegiveeachoftheseworksgoodnames.
3.Paper-cuttingisanimportantpartofournationalculture.Withapairofscissorsandapieceof
paper,youcancreatecolorful,vivid,diff
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