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;;;;;;;预习检查;预习检查;;整体感知;故乡的环境;第二课时;;1.梳理交流描写人物形象、语言、动作的语句。(补充完善预习学案所列表格)
理解:少年的闰土是一个怎样的形象?杨二嫂本是一个怎样的形象?他们有哪些变化?变化的根源是什么?;;分析人物形象;端庄文静豆腐西施;分析人物形象;分角色朗读与这两个人物相关的对话片段,通过朗读,体会人物心理,深化对他们的认识。;;完成课后“思考探究”二、三题。;;问题探究;;;
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