2025年高考地理真题完全解读（天津卷）.pptxVIP

;;题组一（第1-2题）：“海棠映洋楼”

情境：天津本土城市景观，体现乡土地理与生活地理。

考点：

第1题：城市旅游开发的目的。超越单一的地理知识，考查学生对城市可持续发展（经济、社会、环境协同）的理解。正确选项D“提升经济活力”点明了通过特色旅游催化消费、带动相关产业发展的核心目的。

第2题：地球运动与地理实践力。巧妙地将“道路两侧花期差异”这一生活现象转化为考查太阳方位、光照对植物物候影响的切入点。需要学生根据“一侧盛开、一侧含苞”的信息，推断出南北走向道路两侧光照差异，综合判断镜头朝向。

能力层次：第1题属理解层次，第2题属应用与综合层次，难度中等偏上，区分度好。;题组二（第3-4题）：地质剖面图

情境：经典的地质剖面示意图，考查地理实践力中的读图能力。

考点：

第3题：地质年代与生物演化。需要学生掌握裸子植物繁盛的时代（古生代晚期至中生代），并能识别图中不同岩层的年代顺序。

第4题：内外力作用与地表形态。考查侵蚀作用差异性的成因。图中乙地位于背斜顶部，且岩层为易被侵蚀的页岩，在张力和岩性共同作用下，侵蚀更为强烈。这需要学生综合“地质构造”（背斜）和“岩性差异”进行推理。

能力层次：第3题属识记与理解，第4题属综合分析与推理，难度较高。;题组三（第5-6题）：阿尔山地区自然环境

情境：大兴安岭特定区域的自然地理要素关联分析。

考点：

第5题：土壤肥力的成因。综合考查成土母质（火山岩）、生物（植被茂密）、气候（低温利于有机质保存）三大成土因素。选项④“耕作历史”与题干“森林茂密”的情境不符。

第6题：全球变化的地理影响。依据图表中“气温上升、降水增加”的总体趋势，推断其对生态系统的影响。

能力层次：综合分析与推理判断，难度中等。;题组四（第7-8题）：海雾生消规律

情境：基于观测数据的时间频率分布图，考查天气现象的形成机理。

考点：

第7题：海雾的类型与成因。根据雾的生消时间有明显的昼夜规律，推断其为辐射雾。选项A是蒸发雾，B是平流雾，C是辐射雾，D是锋面雾。

第8题：地理现象的时空变化与成因。需要学生将雾的成因（水汽、温度和大气稳定性）与不同季节的海-气温差、大气稳定度结合判断。

能力层次：高层次的读图分析、信息转化与逻辑推理能力。要求学生真正理解原理并能灵活应用，是选择题中的难点和亮点。;题组五（第9-10题）：城市群人口流动

情境：反映中国区域发展战略和人口流动新趋势的网络图。

考点：

第9题：地理信息的读取与描述。考查学生从复杂网络图中提取关键信息的能力。图中箭头粗细直观反映了流动规模，成渝与其他群的联系并非重心，京津冀与珠三角、长三角的联系强度差异大，体现了选项D的正确性。

第10题：人口流动的主导因素。在宏观区域层面，经济联系的紧密度（产业协作、经济落差）是人口流动最根本的驱动力。

能力层次：读图分析与地理因果判断，难度中等。;题组六（第11-12题）：高竹新区规划

情境：成渝双城经济圈背景下的跨省新区规划，体现国家战略。

考点：

第11题：区位选择的主导因素。跨省新区的设立，首要因素是国家政策的引导与支持。

第12题：城市功能分区布局的合理性分析。考查学生对“区位选择与地理环境关系”的理解。需要结合图例中的地形、水系、交通等信息，判断各功能区布局的优劣。

能力层次：理解与应用，难度中等。;题组七（第13题）：红树林与蓝碳生态系统

情境：聚焦“蓝碳”这一生态热词，体现生态文明建设与“双碳”国家战略。

考点：

第13题：“蓝碳”生态系统的核心功能。紧扣“碳”主题，考查红树林在固碳增汇（吸收和储存二氧化碳）方面的关键作用。

能力层次：本题难度中等偏易。

题组八（第14-15题）：地球运动与日照方位

情境：我国台湾兰屿清水湾的日出方位变化

考点：

第14题：地球公转运动的地理意义。通过日出方位移动判断时间段。

第15题：影长年变化规律（赤道与北回归线之间的地区，正午日影朝向及影长变化非单一变化）。

能力层次：理解与综合应用，第15题容易因方向记忆不清而出错。;第16题：富拉尔基工业振兴与城市更新

主题：区域工业衰落与振兴，城市可持续发展。

考查脉络：

（1）工业区位条件分析：回溯历史，考查传统工业区位因素（资源、交通、市场、国家政策等）。

（2）产业发展的积极影响：考查工业联系、产业集群对区域经济的促进作用（完善产业链、促进技术扩散、降低成本等）。

（3）城市更新建议：面向未来，从可持续发展（经济、社会、环境）三大维度提出综合性措施，考查学生的地理思维广度和解决实际问题的能力。

能力要求：层层递进，从基础分析到影响评价，再到战略规划，全面考查区域认知和综合思维。;第17题：赤水河流域综合治理

主题：流域生态、经济与社会的协调发展。

考查脉络：

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