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1、指导学生仔细观察插图及挂图，使学生了解写的意义、
要求和方法，培养学生坚持写的好习惯。
学习
2、指导学生仔细观察插图及挂图，使学生懂得爱护的意
目标
义和要求，养成爱护的好习惯。
重点1、学生理解爱护的意义，要求，学会方法。
难点2、在实践中养成坚持写和爱护的好习惯。
学习过程学生活动导学练习设计
一、
谈话导入1.说说自己已经养成从一年级到四年
的好习惯。级，你认为自己养成了
2.这学期我们要养成那些良好的惯
的好习惯。呢？
今天，要学
习的《培养良好的学习
习惯8》又要我们养成
哪些好的惯
呢？
二、
合作学习1.对于写，我们
并不陌生，根据你写
的经历，你能不
能谈一谈，写的想想写作文时如何写
一些心得，怎样才能好？
写好呢？
2.大作家们对于写
作也总结了一些自
己的心得，我们一起请生读一读，大作家的
来看一看，一边看一心得。
边思考：从他们的心
得当中，你学到了哪
些好方法。
3.合作讨论：从大作
家的心得中，我知道
了——师小结：要想写好作
文，必须勤于观察，勤
于积累，把观察所得随
时记下来，写就是
一种较好的方法。我们
Developgoodstudyhabits8son1
1.Guidestudentstocare
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