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部编版七年级上册道德与法治第二单元52网上交友新时空同步练习

同学们，网络的普及为我们的交往开辟了一个全新的空间。“网上交友新时空”这一课，带领我们探讨了虚拟世界中人际交往的特点、优势与潜在的风险。为了帮助同学们更好地理解和掌握本课知识，我们精心设计了以下同步练习。希望通过这些练习，大家能够更清晰地认识网络交友的利与弊，学会在网络交往中保护自己，享受健康的网络交往生活。

一、基础知识梳理(夯实基础，巩固记忆)

(一)单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)

1.网络交往与现实交往相比，其突出特点是()

A.真实性B.虚拟性C.复杂性D.稳定性

2.“有朋自远方来，不亦乐乎”，在网络世界中，我们可以结识来自天南海北的朋友。这体现了网络交往的()

A.自主性B.平等性C.虚拟性D.无限性

3.对于网上交往，下列说法正确的是()

A.网上交往都是虚假的，没有任何意义

B.网上交往可以畅所欲言，不必顾忌什么

C.网上交往与现实交往没有区别

D.网上交往开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈

(二)填空题(请在横线上填写恰当的内容)

4.网上交往具有______、______、______等特点。

5.互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中与人交往。它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。这体现了网上交往的______(选填“积极”或“消极”)作用。

二、能力提升训练(学以致用，提升素养)

(一)简答题

6.请简要说说，网络交往给我们的生活带来了哪些积极影响？

7.网络交往中，我们可能会遇到哪些问题或风险？(至少列举两点)

(二)情境分析题

8.阅读下列情境，回答问题：

情境一：小宇在网上认识了一个叫“阳光男孩”的网友，两人聊得很投机。“阳光男孩”约小宇周末见面，说要把新买的篮球送给他。

情境二：小美在QQ上收到一个陌生好友申请，对方声称是她的“老同学”，并能说出她的名字。小美通过了申请，很快对方就开始向小美打听她家里的情况，还索要她的照片。

(1)如果你是小宇，你会去赴约吗？为什么？

(2)小美在与这位“老同学”的交往中，有哪些做法需要改进？请给出建议。

9.材料：近年来，随着网络的普及，青少年网络交友现象日益普遍。有些青少年因为缺乏自我保护意识，在网络交往中受到欺骗，甚至受到人身伤害。同时，也有一些青少年沉迷于网络交往，忽视了现实生活中的人际交往，导致现实生活中的人际关系变得疏远。

结合材料和所学知识，谈谈我们青少年应如何慎重结交网友？

10.活动与探究：请以“网络交友的智慧”为题，写一段简短的感悟或建议，分享给你的同龄人。(要求：观点明确，言之有理，字数不少于60字)

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参考答案与提示

一、基础知识梳理

(一)单项选择题

1.B

2.B(解析：网络交往超越了空间限制，身份往往是虚拟的，大家在网络上可以平等交流，故选B。)

3.D

(二)填空题

4.虚拟、平等、自主(三者顺序可互换)

5.积极

二、能力提升训练

(一)简答题

6.积极影响包括：①开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈；②可以满足我们的一些心理需要，如倾诉烦恼、分享快乐，舒缓压力；③超越了时空限制，能够与世界各地的人进行交流。(答出两点即可)

7.可能遇到的问题或风险：①虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，难以真正了解对方；②可能被网友欺骗，如个人信息泄露、遭遇网络诈骗；③过度沉迷网络交往，会影响学习和现实生活；④可能接触到不良信息，受到不良影响等。(答出两点即可)

(二)情境分析题

8.(1)不会(或谨慎决定，最好不去)。因为网络交往具有虚拟性，我们并不真正了解“阳光男孩”的真实情况，轻易赴约可能会带来安全风险。如果确实想去，一定要征得父母同意，并在父母陪同下，选择在公共场所见面。

(2)小美不应轻易通过陌生好友申请，尤其是对方虽然能说出名字，但身份仍需核实。建议：①在未核实对方真实身份前，不要轻易透露个人及家庭重要信息，如家庭住址、电话、照片等；②可以通过其他已知的共同好友或现实中的联系方式进一步核实对方身份；③提高警惕，若对方提出不合理要求或让自己感到不适，应及时终止交往，并告知家长或老师。

9.①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇