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幼儿园应急处置预案

在幼儿园这个充满欢声笑语的环境中，孩子们的安全与健康始终是我们工作的重中之重。由于幼儿年龄尚小，自我保护意识和能力薄弱，面对突发意外事件时，往往更容易受到伤害。因此，制定一套科学、全面、可操作的应急处置预案，建立快速、有效的应急反应机制，对于保障师幼生命安全、维护幼儿园正常教学秩序具有不可替代的重要意义。本预案旨在为幼儿园各类突发事件的处置提供明确指导，力求最大限度地减少损失，确保幼儿园的和谐与稳定。

一、应急领导小组的组建与职责

任何有效的应急处置，首先离不开一个坚强有力的领导核心。幼儿园应成立由园长任组长，分管安全副园长、保教主任、后勤主任、保健医、骨干教师代表及家长委员会代表（可选）组成的应急领导小组。

*组长（园长）：全面负责应急指挥工作，下达各项应急指令，决定重大应急决策，协调内外资源。

*副组长（分管安全副园长）：协助组长开展工作，负责应急方案的具体组织与实施，监督各小组职责落实情况。

*成员及分工：

*通讯联络组（由办公室人员或指定教师担任）：负责在第一时间内准确传达领导小组的指令，保持与上级主管部门、相关救援单位（如消防、公安、医疗）及幼儿家长的联络畅通，及时上报事件进展。

*疏散引导组（由各班班主任及配班教师组成）：熟悉本园疏散通道和安全避险场所，负责在紧急情况下，按照预定疏散路线，迅速、有序地组织幼儿撤离到安全地带，并清点人数，防止遗漏。

*现场救护组（由保健医及具备急救知识的教师组成）：携带急救箱，对受伤幼儿进行初步的医疗救护和包扎，稳定伤情，并协助专业医护人员转运伤员。

*秩序维护组（由后勤人员及保安组成）：负责现场秩序的维护，设置警戒区域，防止无关人员进入，保护幼儿园财产安全，引导外部救援车辆和人员进入。

*后勤保障组（由后勤主任负责）：确保应急物资（如急救药品、照明设备、饮用水、食品等）的充足储备和及时供应，保障应急通讯设备的畅通。

*安抚稳定组（由保教主任及心理辅导教师或经验丰富的教师组成）：负责在事件发生后，对幼儿进行心理疏导和情绪安抚，缓解其恐惧心理；同时与家长进行有效沟通，做好解释和安抚工作。

二、日常预防与准备工作

“凡事预则立，不预则废。”应急预案的关键在于预防，在于平时的细致准备。

1.安全隐患排查：建立日常安全巡查制度，由后勤部门牵头，定期对园舍建筑、消防设施、电路电器、玩具器械、活动场地、食品卫生等进行全面细致的检查，对发现的隐患及时整改，不留死角。特别是在重大节假日前、恶劣天气来临前，应进行专项排查。

2.安全教育培训：将安全教育融入日常教学活动中，通过故事、游戏、情景模拟等多种形式，对幼儿进行防火、防溺水、防触电、防拐骗、防踩踏、交通安全、食品安全等方面的常识教育，提高幼儿的自我保护意识和简单的自救能力。同时，定期组织教职工进行应急处置技能培训，包括急救知识、消防器材使用、疏散演练组织等，确保人人熟练掌握。

3.应急物资储备：按照规定配备并定期检查、更换消防器材（灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志等）、急救箱（含常用药品、绷带、消毒液等）、通讯设备（对讲机、广播系统）、备用电源、应急饮用水和食品等物资，并指定专人负责管理。

4.疏散演练常态化：根据幼儿园实际情况，制定详细的疏散路线图，明确各班级的疏散方向和集合地点。每学期至少组织1-2次有针对性的应急疏散演练（如火灾、地震等），演练前要有方案，演练后要有总结，不断优化疏散流程，确保演练的实效性，避免形式主义。

三、常见突发事件应急处置流程

（一）火灾事故

1.立即报警与启动预案：发现火情者应立即大声呼救，并按下最近的手动报警按钮（如有），第一时间报告园长或值班领导。园长接到报告后，立即启动应急处置预案，指挥各小组行动。

2.初期火灾扑救：若火情较小，且在确保自身安全的前提下，值班人员或附近教职工可利用灭火器、消防栓等设施进行初期扑救，控制火势蔓延。但切记不可盲目冒险。

3.组织疏散：应急领导小组立即通过广播或对讲机下达疏散指令。各班教师立即停止一切活动，按照预定疏散路线，用湿毛巾（或衣物）捂住幼儿口鼻，低姿弯腰，迅速、有序地带领幼儿撤离至指定的安全集合点。撤离时要注意安抚幼儿情绪，防止拥挤、踩踏。

4.清点人数与报告：到达集合点后，各班教师立即清点幼儿人数，并将结果迅速上报给应急领导小组。如有幼儿失踪或被困，应立即组织有经验的人员在确保安全的前提下进行搜救，或等待专业消防人员救援。

5.配合救援：秩序维护组负责引导消防车及消防人员进入，主动提供火场情况。现场救护组随时准备对受伤人员进行救治。

6.后续工作：火灾扑灭后，在确保安全的情况下，配合消防部门调查火灾原因。安抚稳