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2025年成人高考专升本《教育理论》考试练习题及答案

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.教育的本质属性是（）

A.传递生产经验

B.培养人的社会活动

C.促进经济发展

D.传播文化知识

答案：B

2.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”教育思想的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.卢梭

答案：B

3.我国现行学制中，小学到高中的教育阶段属于（）

A.高等教育

B.学前教育

C.基础教育

D.职业教育

答案：C

4.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的教学方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.社会要求的道德规范与受教育者现有道德水平的矛盾

C.受教育者内部知、情、意、行的矛盾

D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德基础的矛盾

答案：D

6.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能推导出“直角三角形两个锐角和为90度”，这属于（）

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

答案：A

7.小明在解决数学题时，能从多个角度思考解法，这体现了思维的（）

A.深刻性

B.灵活性

C.批判性

D.敏捷性

答案：B

8.按照埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得自我同一性，克服角色混乱

答案：D

9.教师对学生的期望通过言行传递给学生，学生随之产生积极行为变化的现象称为（）

A.首因效应

B.晕轮效应

C.罗森塔尔效应

D.刻板效应

答案：C

10.学生为了获得教师的表扬而努力学习，这种学习动机属于（）

A.内部动机

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.认知内驱力

答案：B

11.当个体面对挫折时，通过幽默、升华等方式调节情绪，这属于心理防御机制中的（）

A.逃避性防御

B.攻击性防御

C.建设性防御

D.自欺性防御

答案：C

12.课程计划的核心内容是（）

A.课程设置

B.课时分配

C.学年编制

D.学周安排

答案：A

13.学生在阅读时，能快速抓住段落主旨，这主要依赖（）

A.无意识记

B.有意识记

C.机械识记

D.意义识记

答案：D

14.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.班杜拉

D.斯金纳

答案：B

15.教师在课堂上通过提问引导学生思考，这种教学策略属于（）

A.讲授策略

B.对话策略

C.练习策略

D.演示策略

答案：B

二、辨析题（本大题共4小题，每小题6分，共24分。首先判断正误，然后说明理由）

16.教育具有永恒性，因此教育内容和方法不会随时代变化。

答案：错误。教育的永恒性是指教育与人类社会共始终，只要人类社会存在，就存在教育（2分）。但教育的内容、方法、目的等会随着社会生产力、政治经济制度、文化传统的变化而变化（2分）。例如，古代教育以伦理道德为核心，现代教育强调科学素养和创新能力，体现了教育的历史性（2分）。

17.学习动机越强，学习效果越好。

答案：错误。学习动机与学习效果的关系并非简单的线性关系，而是呈倒U型曲线（2分）。中等强度的动机最有利于任务完成（2分）。动机过强会导致焦虑，影响思维灵活性；动机过弱则缺乏动力。因此，最佳动机水平因任务难度而异，复杂任务需较低动机，简单任务需较高动机（2分）。

18.德育过程就是品德形成过程。

答案：错误。德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养受教育者品德的过程（2分）；品德形成过程是受教育者在外部影响和内部矛盾运动中自主建构品德的过程（2分）。前者是教育活动，具有可控性；后者是个体发展过程，受多种因素影响。二者方向一致但性质不同（2分）。

19.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

答案：正确。气质是先天形成的心理活动的动力特征（如速度、强度、指向性），受遗传影响大，无道德评价意义（2分）。