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幼儿园中班溺水防范教育教案范例

一、引言：水的“两面性”与安全的重要性

水，是生命之源，孩子们天生对水有着亲近感和好奇心。夏日炎炎，戏水更是孩子们喜爱的活动。然而，水也潜藏着危险，每年夏季，儿童溺水事故时有发生，给家庭和社会带来巨大的伤痛。对于幼儿园中班的孩子而言，他们活泼好动，模仿能力强，但安全意识薄弱，自我保护能力有限。因此，对中班幼儿进行适时、适宜的溺水防范教育，帮助他们初步认识水边危险，掌握基本的自我保护常识，是幼儿园安全教育工作中不可或缺的重要一环。本教案旨在通过生动有趣的活动形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习溺水防范知识，树立初步的安全意识。

二、活动名称：水宝宝，危险！——中班溺水防范安全教育

三、年龄段：中班（4-5岁）

四、活动领域：健康、社会

五、活动目标

1.认知目标：初步认识到水边、水中可能存在的危险，知道不能独自或擅自结伴到池塘、河流、水库等危险水域玩耍。

2.技能目标：了解并尝试运用“大声呼救”、“寻求成人帮助”等最基本的自我保护和求助方法。

3.情感目标：萌发对自身安全的关注和爱护之情，愿意在生活中遵守基本的安全规则。

六、活动准备

1.物质准备：

*PPT课件：包含安全的玩水场景（如正规泳池有大人陪伴）、危险水域图片（池塘、深潭、无人看管的小河、工地水坑等，图片选择需温和，避免过于惊悚）、正确与错误行为对比图。

*故事绘本或图片：关于小动物溺水遇险及获救的简单故事。

*情景表演道具：蓝色布料（模拟水）、安全警示牌图片（如“禁止游泳”、“水深危险”）。

*歌曲：《安全拍手歌》（可改编加入防溺水内容）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对水有初步的接触和感知，如洗手、洗澡、玩水盆等。

七、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.猜谜语导入：

教师：“小朋友们，今天老师带来一位好朋友，它无色无味，我们每天都离不开它，是什么呀？”（引导幼儿说出“水”）

2.谈话引出主题：

教师：“我们喜欢水，因为水能帮我们做很多事情，还能让我们在夏天感到凉快。那我们可以在哪里安全地玩水呢？”（引导幼儿说出：游泳池、浴缸、玩水区等，并强调有大人陪伴）

教师：“可是，有些地方的水却很危险，今天我们就一起来认识一下，哪些水边我们不能去玩。”

（二）基本部分：探索发现，学习新知

1.故事分享与讨论：《小兔的危险经历》

*教师讲述或出示图片讲述小兔独自跑到河边玩耍，不慎滑落浅滩，大声呼救后被路过的大象伯伯救起的故事。

*提问引导：

*“小兔在哪里玩？它一个人去的吗？”

*“小兔遇到了什么危险？”

*“是谁救了小兔？小兔是怎么做的？”（引导幼儿说出“大声喊救命”）

*小结：河边、湖边很危险，不能一个人去，也不能和小伙伴偷偷去玩。如果不小心掉进水里，要大声喊“救命！”

2.图片辨析：危险的水域在哪里？

*教师逐一出示PPT图片（池塘、正规泳池、深潭、工地积水坑、家中浴缸）。

*提问：“小朋友们看一看，这些地方的水，哪些可以安全地玩，哪些不可以去？为什么？”

*重点引导幼儿观察危险水域的特征：没有栏杆、水很深看不见底、周围没有人、水边很滑等。

*教师出示“禁止游泳”、“水深危险”等安全警示牌图片，告诉幼儿看到这样的牌子，就绝对不能靠近。

3.情景表演：“安全小卫士”

*教师设置简单情景：用蓝色布料铺在地上当“危险的小河”。

*请几名幼儿扮演“小朋友”，分别表演以下情景：

*情景一：一名幼儿看到“小河”，想跑过去玩水。（其他幼儿判断是否安全，并说出理由）

*情景二：一名幼儿看到同伴想下水，及时劝阻：“这里危险，不能下去！”

*情景三：如果有玩具掉到“小河”里，怎么办？（引导幼儿说出：不能自己去捡，要请大人帮忙）

*教师小结：不能在水边追逐打闹，不能推搡同伴，玩具掉水里了，要请爸爸妈妈或老师帮忙，自己不能伸手去捞，更不能跳下去。

4.安全儿歌学唱：《防溺水拍手歌》

*教师带领幼儿学唱改编的防溺水拍手歌，巩固所学知识。

（例如：你拍一，我拍一，安全玩水要牢记。你拍二，我拍二，河边湖边不乱窜。你拍三，我拍三，没有大人不去玩。你拍四，我拍四，掉下玩具找大人。你拍五，我拍五，掉进水里喊救命！）

（三）结束部分：巩固提升，行为强化

1.游戏：“安全回家”

*玩法：教师在场地一端设置“安全区”，另一端散落一些代表“危险水域”（蓝色布条）和“安全水域”（绿色布条）的标志。

*幼儿扮演“小鸭子”，听教师指令“小鸭子，去游泳啦！”，幼儿需绕过“危险水域”，找到“安全水域”并站到“安全区”内。

*游戏中教师及时提醒和纠正幼儿的行为。

2.总结分享：