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三年级语文写作提高训练题集

亲爱的同学们、尊敬的家长和老师们：

三年级，是孩子们语文学习旅程中的一个重要转折点。从低年级的看图写话，到开始尝试写片段、写简单的记叙文，这不仅是字数的增加，更是对观察能力、想象能力、逻辑思维能力和语言表达能力的综合挑战。这本《三年级语文写作提高训练题集》旨在通过系统、有趣且贴近生活的练习，帮助孩子们逐步克服写作障碍，激发写作兴趣，提升写作水平，让他们乐于用笔描绘世界，记录心声。

一、夯实基础，筑牢写作基石

写作如同盖房子，字词是砖瓦，句子是梁柱。只有基础扎实，才能建起高楼大厦。

（一）词语积累与运用

1.词语辨析小能手：

*请写出下列词语的近义词：高兴（）、美丽（）、飞快（）。

*请写出下列词语的反义词：寒冷（）、悲伤（）、缓慢（）。

*选词填空：

春天来了，天气渐渐（温暖温和）起来，公园里的花儿都（开放盛开）了，小红露出了（得意满意）的笑容。

2.词语搭配我能行：

*照样子连线：

弯弯的天空

蓝蓝的月亮

红红的小草

青青的苹果

*在括号里填上合适的动词：（）皮球（）故事（）作业（）音乐

3.成语乐园：

*写出带有动物名称的成语：如（）鸣（）吠、（）假（）威。

*尝试用“兴高采烈”造句。

（二）句子练习与仿写

1.把句子写完整：

*（）在公园里（）。

*小明喜欢（），也喜欢（）。

2.把句子写具体生动：

*原句：太阳升起来了。

*改句：（）的太阳（）地从东方升起来了。

3.句式变换：

*把“把”字句改成“被”字句：小明把窗户打开了。→（）

*把陈述句改成反问句：这朵花很美。→（）

4.运用修辞：

*照样子写比喻句：弯弯的月亮像小船。→天上的白云像（）。

*写一个拟人句：小草（）。

二、专项突破，掌握常见文体写法

三年级的写作，以写人、记事、写景、状物为主。我们将针对这些常见类型进行专项训练。

（一）写人类作文

写人，要抓住人物的特点。可以是外貌、性格，也可以是他做过的某件事。

1.片段练习：

*仔细观察你的一位同学（或家人），描写他（她）的外貌，特别要写出你觉得最有特点的地方（比如眼睛、发型、习惯动作等）。

*写一段话，介绍你的好朋友，说说他（她）有什么优点，你们经常一起做什么。

2.篇章练习：

*题目：《我的好伙伴》

*要求：写清楚你的伙伴是谁，他（她）长什么样，你们之间发生过什么难忘的事情，你为什么喜欢他（她）。

（二）记事类作文

记事，要把事情的来龙去脉说清楚，包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。尤其要把事情的“经过”写具体。

1.片段练习：

*写一次你参加过的活动（如运动会、班会、春游等），重点写一写活动中最热闹或最让你感兴趣的一个场面。

*回忆一件让你感到开心（或难过、生气、后悔）的事，写清楚事情是怎么发生的，当时你的心情如何。

2.篇章练习：

*题目：《一件难忘的事》

*要求：写清楚这件事发生在什么时候，什么地方，都有谁，事情是怎样开始、怎样发展、怎样结束的。你从这件事中明白了什么道理，或者有什么感受。

（三）写景类作文

写景，要调动你的感官，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用心去感受。

1.片段练习：

*选择你最喜欢的一个季节（春天、夏天、秋天、冬天），写一段话描述这个季节的景色，至少用上两种感官。

*描写你熟悉的一个地方（如校园一角、家乡的公园、家门口的小路等），写出它在不同时间（早晨、傍晚）或不同天气（晴天、雨天）的样子。

2.篇章练习：

*题目：《美丽的校园》

*要求：按照一定的顺序（比如从校门口到教室，或按东南西北方位）介绍你的校园，写出校园里你最喜欢的一两处景物，说说你为什么喜欢。

（四）状物类作文

状物，就是描写一个物体，可以是动物、植物，也可以是学习用品、玩具等。要写出它的样子、特点和用途。

1.片段练习：

*写一写你的文具盒（或书包），说说它的颜色、形状，里面有什么，你是怎么爱护它的。

*观察一种你喜欢的小动物（或植物），写清楚它的样子、生活习性（或生长特点），以及你为什么喜欢它。

2.篇章练习：

*题目：《我心爱的玩具》

*要求：写清楚你的玩具是什么，它是什么样子的，怎么玩，它给你带来了哪些快乐。

三、观察与联想，丰富写作素材与内涵

生活是写作的源泉。学会观察，善于联想，才能让作文内容更充实，更有新意。

1.观察日记：

*选择一种植物（如绿豆发芽、月季花开放），坚持观察几天，每天写下它的变化。

*观察一场雨（或雪），写下雨