教学常规管理工作实施专项方案.docVIP

秋季学期金盆小学

教学常規管理工作

实

施

方

案

金盆乡金盆小学

8月19日

秋季学期金盆小学

教学常規管理工作实施方案

为落实落实水城县教育局相关文件精神，加强学校教学常规管理，全方面提升教学质量，经研究制订金盆小学教学常规管理工作方案。

一、指导思想

深入落实落实科学发展观，实施“文化育人、特色立校、科研兴校、管理强校”战略，树立以提升质量为关键教育发展观，深化学校内涵建设，增强课堂教学有效性，推进教育教学全过程育人。

二、工作目标

加强教学视导，建立健全学校日常教学检验机制，实现常规管理工作规范化、精细化，切实增强课堂教学有效性和减轻学生过重课业负担，全方面提升教学质量。

三、组织领导

（一）教学常规管理领导小组

组长：黄洋

副组长：欧阳龙王静

组员：雷荣兵百福全鲁刚陈朋飞

（二）教学常规管理检验小组

组长：雷荣兵

组员：徐忠珊蒙丽陆云王顺及值周老师

四、督查内容及要求

（一）教学计划实施情况。老师依据学科课程标准、教学内容和学情等制订切实可行教学计划并认真落实。

1.教学要有教学计划，包含学期教学计划、课时教学计划。

2.学期教学计划内容要充实具体，既要表现《纲领》要求，反应教材内容及其重、难点，又要结合学生实际情况，任务明确，方法方案切实可行。

3.学期教学计划必需在新学期开学一周内完成并送交教务处，课时教学计划按正常教学进度提前一周完成。

（二）教学准备。课前认真准备教案和教具等。教案撰写规范、步骤齐全，有适量超前课。教学设计有一定程度原创性，内容表现三维目标。教学步骤清楚。已经上过备课笔记有圈点、批注、教学随笔或教学反思等。

1.各学科一律实施超单元备课，没有备课笔记不得进入教室上课。

2.认真学习《纲领》，把握教学要求，钻研教材和老师教学用书，确定教学重、难点，准备教具。

3.了解学生知识经验基础和学习习惯，选择合适教学方法，安排教学程序。要求学生完成练习，老师备课时应自己先做一遍。

4.教学设计规范格式：教学内容；教学目标、要求；教学重、难点和关键；教学用具；教学过程；板书设计；课后感或教学反思。

5.正确使用多种参考资料，反对生搬硬套。

（三）课堂教学。老师于上课铃响之前到堂候课。课堂上老师情绪饱满，面向全体学生。正确把握重难点，教学过程表现新课程理念，教学方法灵活有效并适合学生学习。课堂上不做和教学无关事，教学效率高。

1.老师一律按课表上课，不得私自调课。

2.上课不迟到、早退，中途不离开课堂，下课不拖堂。

3.认真组织教学，严格课堂纪律，不得“放羊”或做和教学无关事。

4.正确传授知识，突出关键，突破难点，以知识教学为基点，以能力培养为关键，反馈、指导立即，讲求实效。

5.老师仪表端庄，教态自然、和蔼，举止文明。

6.使用自制教具或电教手段，板书工整规范，使用一般话教学。

（四）教导学生和作业批改。关注每一个学生，课上、课下对部分学困生进行关键教导，诲人不倦。作业部署合理，含有针对性；作业量适中，批改立即、认真；批语充满人文关心，含有激励性等。

1.尊重学生人格，面向全体，尤其关注后进生，严禁体罚和变相体罚。充足调动学生主动性，发展思维，培养良好学习方法和习惯。

2.作业量要适中，减轻学生过重课业负担。课内练习，当堂完成，课外作业日总量高年级不超出1小时，中年级不超出30分钟，低年级通常不部署课外作业。严禁处罚性作业。

3.作业题要精选，题型要多样化，难易有梯度，有利于学生了解和巩固所学知识。

4.作业批改要认真立即，要指犯错误或不妥之处，作文批改有眉批和总批，有批改日期，提倡写评语。

5.作业批改以后，要让学生立即订正、修改，并养成自我检验习惯。作业中带有倾向性问题，老师要认真指导学生订正。

6.作业必需由课任老师亲自批改，严禁由学生或她人代为批改。

（五）教学评价。对学生评价以正面引导为主，激励学生发扬优点，克服缺点。学业评价将平时观察和期末检测相结合。

1.检验教学效果应采取考察、考试两种形式。课堂提问、随堂测试、作业检验、单元测验属于平时考察，由老师自行组织；期末考试由学校统一组织。

2.单元内容教学完成要立即组织单元测验，测验内容以纲领为依据，以教材为范围，难易适中。

3.单元测验要立即批改、讲评，立即进行质量分析，采取对应方法等。

4.期末考试结束后，要认真填写成绩统计表，进行全方面质量分析，包含考试概况、考题分析、质量情况、改善方法等。

5.考评情况要立即向家长反馈，考评成绩登记入册，学期末立即交各班主任记入学生学业档案。

五、相关要求

（一）教导处每