高考语文专题复习：古代诗歌鉴赏技巧.pptxVIP

古代诗歌鉴赏技巧

技巧体系1

“三看”了解诗歌内容;

古代诗歌阅读，也是很多同学头疼

的题，有的诗歌比文言文还“抽象”，咋做题？其实，解决方法也很简单，

跟文言文一样，看选项！只是除了选项，我们还可以看标题和注释来了解诗歌内容。;

技巧体系1：三看了解诗歌内容

读诗步骤;

选择题的选项，一般按照顺序对诗歌进行逐句解读或由局部到整体解读，是对诗歌情感、内容、主旨、手法、语言等方面的赏析，其中只有一个错误选项，并且一般只在细节上设错，选项中至少有75%的内容都是正确的。;

技巧体系1：三看了解诗歌内容

技巧示例

[2024新课标Ⅱ卷]【文本见学生版p2】;

这首诗，注释中最重要的

就是对诗人身份的介绍。“曾致力于抗金防备及军饷勤务”，都说到这份儿上了，说明诗歌的情感肯定与这个身份有关，跟抗金、战争有关，跟国家命运有关。;

看选项

A项，就跟标题内容对上了，说写诗时的天气、地点、诗人的心情。

B项，说诗歌第二句与“梦回吹角连营”立意相似，这句诗我们学过啊，是说诗人梦里回到了军营，是对早年抗金军营生活的追忆，对战事的牵挂，要是它俩立意相似，那诗人也是追忆抗金生活，牵挂战事，和注释①对上了。

C项，是对诗歌内容的翻译，诗人正在浮想联翩呢，结果虫叫了，打断了他。

D项，是对诗歌的艺术的鉴赏，说诗歌写了什么物象，营造了什么境界。通过这“三看”，我们就知道了，诗歌是诗人写自己在晚上雨后的为山亭中躺着，写了天气、虫鸣、江水、星空，境界天高地迥、苍茫寂寥，还表达了对抗金生活的怀念。这样，我们就大致了解了诗歌的内容，再做题的时候就心里有数了。;

技巧体系2“按图索骥”

解决古代诗歌选择题;

古代诗歌选择题和文学类文本阅

读选择题类似，都包括对文本内容的理解分析和对艺术特色的分析鉴赏。

所以读懂古诗之后，古诗选择题的解题方法就和文学类文本阅读选择题的解题方法类似。;

技巧体系2按图索骥

解题步骤;

根据词语或句子，还有选项顺序定位原文。古诗选择题四个选项一般是与诗歌顺序对应的，

A项一般对应标题、首句，或是对整首古诗的理解概括，B、C、D三项依次对应后面的内容。

如果诗句在选项中没有对应，那么它很可能就是主观题要考的内容。;

技巧体系2按图索骥

技巧示例2

[2024新课标Ⅱ卷]诗歌及题目见技巧示例1;

技巧体系2按图索骥

技巧解析

解析见后续表格;

学;

技巧体系2按图索骥

技巧示例

[2024新课标Ⅰ卷]【文本见学生版p4】;

技巧体系2按图索骥

技巧解析

解析见下方后续表格;;

技巧体系2按图索骥

技巧示例

[2022全国甲卷]【文本见学生版p5】;

技巧体系2按图索骥

技巧解析

【表格见学生版p5】;

技巧体系3解一通百

用现代文解题思路解答古代诗歌主观题;古代诗歌主观题考查的角度一般有以下几个方面：诗歌中的形象、

诗歌语言、诗歌表达技巧、诗歌的思想内容及作者的观点态度。但是从大的类型来看，古代诗歌的主观题和现代文的主观题一样，也可以分为概括题、手法题、作用题，解题方法也是一样的。;

技巧体系3解一通百

解题步骤

分析题干结合原诗;

解题步骤

第一步：分析题干，看题干问什么

根据题干确定设问角度和题目类型（概括题、手法题、

作用题）。

第二步：结合原诗内容回答

设问找到对应的诗句，作答时注意问啥答啥，分析时一定要结合诗句内容，具体问题具体分析。;

如果看题干难以找到答题思路，可以把题干转换成生活中的语言，帮助我们分析。比如2021全国甲卷第15题“在陈师道看来，曾巩是如何处理9仕9与9隐9的关系的？请简要分析”，很多同学不明白如何回答。我们直接套用生活化的语言，变成“在班主任看来，你是如何处理9学习9与9恋爱9的关系的？请简要分析”，我们就有思路了：要么是“两个都要”，要么是“只要学习”，要么是“只要恋爱”，要么是“两个都不要”。那我们再代入回去，就是在原诗歌中寻找证据看看曾巩作出了什么样的选择。;

技巧体系3解一通百

类型1概括题;诗歌中考查概括分析人物形象、事物形象、景物形象、诗歌情感，

理解诗歌的内容，分析作者的观点态度等都属于概括题。【见学

生版p7表格】;

技巧体系3解一通百

技巧示例

[2024新课标II卷]【文本见学生版p8】;

分析题干，看题干问什么。根据“如何理解”“白头心事”可知，这道

题要我们概括诗人的“白头心事”，其实是诗人的情感，属于概指题。结合原诗内容回答设问。概括题用“找定删联”的方法回答。【见学生版p8】;

答案：

①“白头心事”即诗人念念不忘、但多年来一直未能实现的抗击外敌、收