小学三年级作文培训讲义.docxVIP

小学三年级作文培训讲义

亲爱的小朋友们，大家好！

欢迎来到作文的奇妙世界。也许有些小朋友会说，写作文很难，不知道从哪里开始。别担心，今天，我们就一起来探索写作的小秘密，让你们手中的笔变得神奇起来，让文字像花儿一样在纸上绽放出美丽的色彩。写作，其实就是把我们看到的、听到的、想到的、感受到的，用文字老朋友串起来，讲给别人听。它一点也不神秘，反而像我们每天说话一样自然有趣。

第一讲：擦亮我们的“小眼睛”——学会观察，积累素材

小朋友们，你们知道吗？我们身边处处都是写作的好材料，就像沙滩上遍地都是闪亮的贝壳，关键是我们要有一双会发现的“火眼金睛”。

1.用“五感”去探索世界：

*眼睛看：看看颜色（红彤彤的苹果、绿油油的草地）、形状（圆圆的月亮、长长的黄瓜）、大小（高大的树木、小小的蚂蚁）、动作（小鸟在唱歌、小狗在摇尾巴）。比如，观察一只小猫，它的毛是什么颜色的？眼睛像什么？它喜欢做什么动作？

*耳朵听：听听各种声音（小鸟的“叽叽喳喳”、汽车的“嘀嘀叭叭”、妈妈温柔的叮咛、雨点打在窗户上的“滴答滴答”）。早晨醒来，你能听到哪些声音呢？

*鼻子闻：闻闻各种气味（花儿的清香、饭菜的香味、雨后泥土的芬芳、臭豆腐的特殊味道）。闻到蛋糕的香味，你会想到什么？

*嘴巴尝：尝尝酸甜苦辣咸（糖果的甜、柠檬的酸、辣椒的辣）。吃一口你最爱吃的水果，是什么味道的？

*小手摸：摸摸软硬冷热（棉花的柔软、石头的坚硬、冰块的冰冷、阳光的温暖）。摸摸小兔子的毛，是什么感觉？

2.用心去感受和思考：

观察的时候，不光要用感官，还要用心去想。看到落叶，你会想到什么？是秋天来了，还是叶子完成了它的使命？和好朋友一起玩，你心里是什么感觉？开心、快乐，还是有点小紧张？

小练习：选择教室里的一件物品，比如一盆花、一块橡皮，或者窗外的一棵树，用你的“五感”去仔细观察它，然后把你的发现悄悄地告诉同桌。

第二讲：给故事搭个“小骨架”——学会构思，条理清晰

小朋友们，当我们有了很多想写的东西，就像有了很多漂亮的积木。怎么把这些积木搭成一座漂亮的小房子呢？这就需要我们先构思一下。

1.明确“写什么”：

每次写作前，先问问自己：我最想写什么？是一件开心的事，一个喜欢的人，还是一个好玩的地方？选择你最熟悉、最有感触的事情来写，这样写出来的作文才会生动感人。

2.想好“怎么写”（顺序很重要）：

*按时间顺序：就是按照事情发生的先后顺序来写。比如写一次春游，可以写：早上我们出发了-路上我们看到了什么-到达目的地我们做了什么-中午我们吃了什么-下午我们玩了什么-傍晚我们回家了。

*按事情发展顺序：起因-经过-结果。比如写一次“我帮妈妈做家务”，为什么帮妈妈做（起因）？怎么做的（经过，这里可以写得详细些）？做完后妈妈怎么说，我心里怎么想（结果）。

*按观察顺序：从上到下，从左到右，从远到近，或者先整体后部分。比如写你的房间，可以先写整体是什么样的，再写你最喜欢的那个角落。

3.简单列个“小提纲”：

不需要写得很复杂，就像我们出门前看看地图一样。比如写“我的小狗”：

*开头：我有一只小狗，它叫什么名字。

*中间：它长什么样子（毛色、眼睛、耳朵）；它喜欢做什么（玩球、摇尾巴）；一件我和它之间有趣的事。

*结尾：我很喜欢我的小狗。

小练习：想一想你上周做过的最开心的一件事，试着用几句话说说这件事的开头、经过和结尾。

第三讲：让句子“胖”起来——学会具体，生动形象

小朋友们，我们已经学会了观察和构思，现在就要把我们想到的写下来啦！怎么才能让我们的句子不像小豆芽菜一样瘦瘦的，而是像小胖子一样饱满可爱呢？

1.多用“动词”：动词就是表示动作的词。比如“小猫跑”，我们可以说“小猫飞快地跑”、“小猫悄悄地跑”、“小猫高兴地跑”。

2.用上“形容词”和“副词”：形容词像给名词穿衣服，副词像给动词戴帽子。

*红红的苹果（形容词）

*小鸟快乐地唱歌（副词）

3.学会打比方（比喻）：把一个东西比作另一个熟悉的东西，会让句子更生动。

*月亮像一个大圆盘。

*云朵像棉花糖一样飘在天上。

*妹妹的脸蛋像红苹果。

（注意：比喻要贴切，不能乱比哦！）

4.写出自己的“感受”和“想法”：

不要只写“我去公园玩了”，可以写“我去公园玩了，公园里的花真香啊，我开心极了！”或者“看到那只受伤的小鸟，我心里很难过，真想帮助它。”

小练习：

*原句：太阳升起来了。

*扩句：（什么样的）太阳（怎样地）升起来了。

*试试看，你能把它变得更生动吗？

第四讲：给作文安个“小脑袋”和“小尾巴”——写好开头和结尾

一篇作文就像一个人，要有头有尾才完整。好的