教科版一年级上册道德与法治全册教案.docVIP

教科版一年级上册《道德与法治》教学设计

1开开心心上学去

教学目标：

1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱护新书。

3、动手制作課程表,热爱学习。

教学重点、难点：:

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：挂图

教学时间:1学时

教学过程：（学生活动时间约３2分钟）

一、导入。

1、师自我简介。

2、同学们,我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——简介自已。(让每个学生都有进行自我简介的机会。）

二、点播課文彩图,传授新内容。

1、課件出示課文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

2、假设你上学了，你如何向妈妈告别?你如何向老师问好?见到不结识的同学，你该怎么办?（组织同学讨论,讨论完成指名发言,老师再创设情景说话，进行礼貌教育。)

3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到５页,谁来说说我们的教室里有什么呢?（联络实际指名发言)

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了,快看看老师发給你什么新书？我们要如何爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?

(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

三、动手制作課程表。

1、电脑出示課文插图，小朋友看，喜欢这张課程表吗？谁来说说課程表是用来干什么的？

２、老师示范做課程表。

3、学生动手制作。

四、总结全文。

活动延伸:

課后开展“找朋友”游戏，引导学生经过做名片、互换或佩带名片以及多个游戏方式来交往。

2、拉拉手，交朋友

教学目标:

1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。

２、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重点:体验集体生活的愉快。

难点:学习人际交往的初步知识和方法。

教具:小鼓、小红花

教学过程：

一、教师和小朋友相互熟悉、了解交往的游戏。

１、鼓传花,自我简介。

2、做名片，写上自已的生曰,画上喜欢的运动，写上自已的家庭地址、xx号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

５、班级的生曰

二、让小朋友体验上学真愉快的活动。

1、故事列车:我的新朋友。

(1）、柴谜语。

(2）、简介新书和文具。

（3）、说说如何保护自已的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘，指针纸向谁,让他（她）说说开心事。

３、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流:上学这么多天来，你天天的心情怎么样?

4、愉快通道--如何解决学校生活的困难和问题。

（1）讨论:你在学校碰到什么不愉快的事?

（２）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自已变得愉快起来。

3我结识您了

一:我的老师

用自已的话形容自已的老师，如:短头发、戴眼镜……

二:我还想结识……

国旗、音乐、上課、邮递员……

三：该请谁老帮帮我？

Ppｔ演示。当碰到这些事，可以找谁来帮忙呢？

四:这么做对吗

动画演示。

这些孩子的做法对吗？你改如何做呢?

４上学路上

了解不一样的上学路

1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……

2、我……来学校，路上经过……。上学路不一样，平平安安进課堂。

二、这么安全吗?

动画视频。

讨论:如何才安全呢？

路上的温暖

姥姥,你也别淋着

交警叔叔指挥路

姐姐带我上学校

爸爸妈妈来学校接我回家

路上有温暖，我也发现了……

交通信号要知道

Ppｔ图片演示

了解交通标志。

5、我们的校园

教学目标:

1、帮助学生初步结识学校，了解自已所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,而且学会运用学校中的任何设施来解决自已学习、生活中的问题。

教学重点难点:

激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，而且学会运用学校中的任何设施来解决自已学习、生活中的问题。

教学时间:共三学时,其中参观活动1-２学时，总结交流1学时。

教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。

教学过程：

一、导入。

师:小朋友,开学了，步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其余小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?（指名数人回答:育才小学一年级一班）师板书:育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。

师：你去过学校的那些地方(场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有某些小朋友还不了解学校,今天这节課我们一起去看看我们的育才小学,好吗？板书：看看我们的育才小学

二、活动准备阶段。

1、(出示校园实景图）小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园