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宜兴教师笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育环境

D.教育影响

2.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

3.下列属于德育途径的是？

A.班会

B.体育

C.音乐

D.美术

4.教师劳动的创造性主要体现在？

A.因材施教

B.教学方法多样

C.教育机智

D.以上都是

5.教育目的的层次结构中最低层次是？

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

6.最早提出“班级”一词的是？

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

7.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

8.教学工作的基本程序不包括？

A.布置课外作业

B.课外辅导

C.家长会

D.学业成绩的检查与评定

9.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各种教育影响

10.下列不属于教育心理学研究对象的是？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学校的管理心理

D.学生的身体发育心理

答案：1.C2.B3.A4.D5.D6.A7.A8.C9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.教学方法的选择依据有？

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身素质

3.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

4.影响遗忘进程的因素有？

A.学习材料的性质

B.系列位置效应

C.学习程度

D.记忆任务的长久性与重要性

5.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

6.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

8.教师专业发展的途径有？

A.师范教育

B.新教师的入职辅导

C.在职培训

D.自我教育

9.学生心理健康的标准有？

A.智力正常

B.情绪适中

C.意志健全

D.人格统一

10.课程设计的模式有？

A.目标模式

B.过程模式

C.情境模式

D.批判模式

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.AB

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是智育。（）

3.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

4.教育目的和培养目标是同一概念。（）

5.课程计划是课程标准的具体化。（）

6.讲授法是注入式教学。（）

7.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

8.品德形成的关键是道德信念的形成。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。

4.简述影响学习迁移的因素。

学习材料的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、教师的指导。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，设计合理教学流程，运用多样化教学方法，关注学生参与度，及时反馈调整。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造宽松氛围，鼓励质疑，开展探究活动，提供实践机会，培养创新思维。

3.如何做好班级管理中的后进生转化工作？

了解原因，因材施教，给予关爱鼓励，树立信心，个别辅导与集体帮助结合。

4.谈谈如何加强教师自身的职业道德修养？

提高认识，加强学习，注重实践，自我反思，做到爱岗敬业、关爱学生等。