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以“寻”或“寻找”为话题作文指导

“寻”，一个充满动态与张力的字眼。它不仅仅是一个简单的动作，更是一种生命的姿态，一种精神的历程。从字面上看，“寻”意为“找，搜求”，其对象可实可虚。我们可以寻找一件丢失的物品，一个具体的目标；也可以寻找一种理想，一份真情，一种人生的意义，甚至是失落的自我。

“寻找”则更强调这一行为的过程性与目的性。它暗示着我们当前所处的状态与心中所向往的状态之间存在着距离，需要通过主动的探索与跋涉去弥合。这个过程可能充满艰辛与迷茫，也可能伴随着惊喜与顿悟。因此，以“寻”或“寻找”为话题进行写作，为我们提供了极为广阔的思考空间和情感表达的疆域。它既可以指向个体生命的体验，也可以延伸至社会、文化乃至人类共同的精神追求。

二、立意构思：于“寻”中确立文章的灵魂

立意是文章的灵魂，对于“寻”这一话题而言，尤为重要。我们不能仅仅停留在“寻什么”的层面，更要深入思考“为何寻”、“如何寻”以及“寻之所得”或“寻而不得”的感悟。

1.从“寻”的对象入手，拓展立意深度：

*寻找具体事物：如寻找一件童年的玩具，它可能承载着一段难忘的记忆或一份纯真的情感。此时，立意可以是对美好过往的追忆，对简单快乐的向往。

*寻找抽象事物：

*寻找自我：在纷繁复杂的世界中，我们有时会迷失方向，忘记本真。寻找自我，是对个性的坚守，对内心声音的聆听，对生命价值的叩问。

*寻找真情：如寻找亲情、友情、爱情，或人间的温暖与善意。在冷漠与隔阂的现实中，这种寻找更显珍贵，立意可以是对真情的呼唤与珍视。

*寻找理想/信仰：人生因理想而闪耀，因信仰而坚定。寻找理想的过程，是对未来的憧憬与追求，是克服困难的动力源泉。

*寻找美：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。寻找自然之美、人性之美、艺术之美，可以表达对生活的热爱与赞美。

*寻找文化根脉/精神家园：在快速变迁的时代，人们常常会感到精神的漂泊。寻找传统文化的精髓，寻找心灵的栖息地，立意可以是对文化传承的思考，对精神归属的渴望。

2.从“寻”的过程入手，挖掘立意层次：

*寻之艰辛与执着：强调寻找过程中的困难、挫折以及主体不屈不挠的精神。立意可以是对坚持与毅力的歌颂。

*寻之迷茫与顿悟：描绘寻找过程中的困惑、徘徊，以及在某个契机下豁然开朗的瞬间。立意可以是对人生智慧的领悟，对成长的思考。

*寻而不得的怅惘与释然：并非所有的寻找都有圆满的结果。有时，寻找本身比结果更重要。立意可以是对遗憾的接纳，对过程价值的肯定，或对人生缺憾美的体味。

3.从“寻”的结果入手，升华立意高度：

*寻有所得的喜悦与启示：找到目标后的满足感，以及由此带来的对人生、对世界新的认识。

*寻找过程本身就是一种收获：无论结果如何，寻找的过程磨砺了意志，丰富了阅历，提升了自我。

立意小贴士：

*小切口，深挖掘：不必追求宏大叙事，选择一个具体的切入点，深入挖掘其内涵，更容易写出真情实感和独特见解。

*避俗求新：尽量避免人云亦云的立意，如单纯写“寻找快乐”、“寻找成功”，可以思考“寻找不快乐的原因”、“寻找成功之外的价值”等。

*联系现实：将“寻找”与自己的生活体验、社会现象或时代背景相联系，使立意更具现实意义和针对性。

三、选材布局：为“寻”的历程搭建骨架

立意明确之后，便要围绕中心选择合适的材料，并进行合理的结构安排。

1.选材：

*个人经历：这是最鲜活、最具真情实感的素材。回忆自己曾经寻找过什么，这个过程是怎样的，有何感悟。例如，寻找学习上的突破口，寻找一份丢失的友谊，寻找克服胆怯的勇气等。

*他人故事：阅读中遇到的人物事迹，听闻的感人故事，都可以作为素材。但要注意，叙述他人故事时，要融入自己的思考和情感，不能简单复述。

*自然万物：自然界的生灵也在“寻”：小草寻找阳光，溪流寻找大海，候鸟寻找温暖。这些可以作为隐喻或象征，增强文章的文学性和哲理性。

*文化现象：如对传统手工艺的寻访，对非物质文化遗产的抢救，对某种失传技艺的探寻等，能体现文化关怀。

*选材原则：典型、新颖、真实、能服务于中心立意。避免材料堆砌，要选择最能触动人心、最能表现主题的素材。

2.结构布局：

*“总-分-总”式：开头点明“寻”的对象或缘由，中间详细叙述“寻”的过程与经历，结尾总结“寻”的感悟与收获。这是最常见也最稳妥的结构。

*“以线串珠”式：以“寻找”的过程为线索，串联起几个相关的片段或事件，共同指向一个中心主旨。

*“欲扬先抑”式：先写寻找之初的迷茫、失落或不被理解，再写寻找过程中的坚持与努力，最后写寻找到的喜悦或深刻感悟，使文章波澜起伏。

*“感悟式”：由某个场