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【集合】复习计划

复习方案篇1

这个阶段我支配是一个月，假如时间宽松那么可以适当的多一两个礼拜，尤其前面3周将近一个月的入门和一些初步的练习，列提纲，我想这个时候大家应当对一个好文章有一个自己心里的标准了，至少是自己要达到一个什么样的作文水平，应当心里有数，也熟识了怎么列提纲，练习高频作文，加油掩盖高频，练习，整理和复习提纲，复习以前写过的提纲和作文，A,B,C类的伴侣我想不论都是什么状况。

在这个时候都应当会心里有数了，知道怎么复习了，需要做的无非是把自己在积累阶段的方案和内容连续，适当的在允许的.时间范围内去增加一些练习的重量，自己学会调整就好了~~~模板的问题现在应当留意了，由于模板在之前的入门阶段是关心我们上手和熟识，那么现在我们写了几篇，一切就应当要照考试的真实状况来，掐时间，在规定的时间要包括看题目，列提纲，写正式的作文和修改拼写，语法错误等等~~~同时修改下自己模板，尽量要自然，整个文章的内容支配我个人的看法是这样：

首先是ARGU，我认为不论是什么题目，我们都回找到许多的反对点，结构的写法很固定，留意的几点可能就是我们的模板别太明显，段和段之间要学会连接，在上面的ARGU修改的例子里我讲了一些，开头结尾的套路，论证手法多仿照仿照，不是单纯的照搬，但是思路和方法要学习等等。

复习方案篇2

一、词汇

词汇的学习是英语学习中最基础也是最重要的部分。没有充分的词汇量为基础，任何人都不行能自由的使用英语进行沟通和沟通。目前广州市学校英语课本四会词汇的总量在810个左右。而四会要求的短语结构在145个左右。面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢?有些同学非常苦恼地说：“我每天都很努力地背诵，但经常是今日背明天忘，好像效果很差。”我们先来看看同学们平常背记单词的一些常用方法：

1.大声朗读，边读边写。一遍一遍重复，但收效甚微。读完了写完了，背了什么也遗忘了。

2.花大量时间制作精致的单词卡，将英语单词和中文意思写在同一张卡片上，随时拿出来读记。但由于单词本身过于零散，缺少前后的联系或相关性，很难娴熟的记住大量的单词。

3.用笔抄写，不读出声音。每个单词至少写20遍以上，当天写完可能可以记得住，但过几天在回头来听写，能记得的单词已经很少了。

这些方法的使用因人而异，详细不能说哪个方法完全不好，每个同学都有自己独特的记忆单词的方法。这里我们探讨的是有效的有用的方式方法。笔者要提出的是，不要遗忘万事万物之间都存在肯定的联系。单词也不例外。尝试去找到一种你自己感爱好的方式记忆单词，将背记单词的“苦差事”变成乐趣，不但能大大提高记忆速度而且必定增加你学习英语的爱好。下面笔者就简洁几种单词记忆的策略。

1.书本学问还原法，可以用来记忆名词。学校英语课本中，名词除了人名以外，大部分都是来源于生活。可以尝试将这些名词选择出来，放到自己熟识的环境中，例如学校，家庭，公园等地方，一一对号来记忆。纸上的符号一下子就变得生动而详细了。

2.词汇自然联系法，可以用来记忆形容词。形容词是用来描绘事物的性质与特征的。当你学习形容词时不妨联系它的反义词一起来记忆。例如：white–black,dark–bright等。

3.词汇分类记忆法。将学校英语的全部词汇作个汇总，依据不同的标准来划分归类记忆是很好玩的有效的方法。首先依据课文涉及的不同主题来分类，笔者认为详细可以这样来分：

A食品类：包括水果，饮料，餐具，一日三餐。B自然类：包括植物，动物，方向，天气，国家和城市

C学习类：包括文具，学科，语言，国籍D家庭类：包括日用品，玩具，房间，亲属，外貌

E爱好和习惯类：包括颜色，服装，运动，时间，节日，职业，频率，数字

其次还可以根据语法点动身，从词的词性来划分。详细分类将在语法部分进一步阐述。

二、听力

听力力量是英语语言力量中最重要的力量之一。据统计人们在沟通中，通常将60%的时间用于听。所以如何有效提高听力是学校英语学习的重要内容。听的力量增加了，自然将带动其他几个技能一起提高。纵观学校英语的听力考试题型，大体上来说不外乎有这五种：

1听句子，补充缺失的信息。

2看图听问题回答。

3听对话回答相关问题或完成相应的表格。

4听短文回答相关问题或辨别正误。

5听句子选择句子中含有的相应信息。

任何训练都要有针对性，尤其是面对小升初有限的时间。我们要针对这五种题型有效的预备。笔者采访了部分学校生，发觉目前同学们的听力方面的困难主要体现在这几个方面：

1.存在