2026版.北京版.高考总复习.语文1_专题一　古诗文默写.docxVIP

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专题一古诗文默写

关键能力针对练在具体情境中补写古诗文

题组一直接型默写针对练

1.(2024北京,14,8分)在横线处填写作品原句。要求:字迹清晰。

★(1)春光旖旎,佳客临门,杜甫诗兴盎然:“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。,。”?

★(2)优美的神话传说常成为诗人灵感的来源,如秦观《鹊桥仙》:“柔情似水,,!”?

★(3)孔子重视从心理角度阐说君子人格。《论语》曰:“知者不惑,,。”?

(4)《史记·屈原贾生列传》认为,《离骚》兼具《国风》和《小雅》的情感特点,其中《国风》是“”,《小雅》是“”。?

1.答案(1)花径不曾缘客扫蓬门今始为君开

(2)佳期如梦忍顾鹊桥归路

(3)仁者不忧勇者不惧

(4)好色而不淫怨诽而不乱

2.(2022北京,14,8分)在横线处填写作品原句。

★(1)诗歌之妙在言有尽而意无穷。李商隐就善于表现含蓄蕴藉之美,如《锦瑟》中间两联:“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。,。”?

★(2)姜夔在《扬州慢》中描写了兵乱后扬州的沧桑变化:“,。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。”?

(3)近代以来,中华民族饱受列强欺凌,因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族,正如《论语》所谓:“,。”?

(4)每个人都难免有自己的知识盲区,遇到不懂的领域,应该虚心听取专业人士的意见,正如《师说》所谓:“,。”?

2.答案(1)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟

(2)过春风十里尽荠麦青青

(3)己所不欲勿施于人(或:我不欲人之加诸我也吾亦欲无加诸人)

(4)道之所存师之所存也(或:闻道有先后术业有专攻)

3.(2024北京丰台二模,8分)在横线处填写作品原句。要求:书写规范,字迹清晰。

★(1)古人总是梦想像仙人一样长生和自由。李白《梦游天姥吟留别》写仙人的句子有“虎鼓瑟兮鸾回车,”,苏轼《赤壁赋》中提到仙人的句子有“,抱明月而长终”。?

★(2)对于战国时期六国如何避免为秦所灭的结局,古人有不同的看法。如杜牧在《阿房宫赋》中提出假设,“,则足以拒秦”;又如苏洵在《六国论》中提出假设,“以赂秦之地封天下之谋臣,,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也”。?

★(3)“月”是古典诗词中常见的意象,诗人常以月寄托怀人之思。如张若虚《春江花月夜》中的“此时相望不相闻,”;又如苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处,,”。?

(4)某位同学灯下读书,忽然听到窗外春雨声,禁不住联想到许多春雨润春花的诗句,如杜甫《春夜喜雨》中的“晓看红湿处,花重锦官城”,如陆游《临安春雨初霁》中的“,”。?

3.答案(1)仙之人兮列如麻挟飞仙以遨游

(2)使六国各爱其人以事秦之心礼天下之奇才

(3)愿逐月华流照君明月夜短松冈

(4)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花

★4.(2024北京海淀期末,8分)在横线处填写作品原句。要求:书写规范,字迹清晰。

(1)数字入诗具有独特的艺术效果:杜甫《蜀相》中“①,②”,凸显了诸葛亮的济世雄才和耿耿忠心;黄庭坚《登快阁》中“③,澄江一道月分明”,描绘出辽远阔大、空明澄澈的意境。?

(2)何为青年精神?青年精神是“敏于事而慎于言,④”的勤勉力行、向善向上,是“事不目见耳闻,⑤,可乎?”的大胆质疑、勇于求证,是“⑥,恐年岁之不吾与”的锐身自任、只争朝夕。?

(3)借代具有增强形象感、引发丰富联想等作用:《过秦论》中“⑦,威振四海”,形象地写出了秦王朝的严刑治国;《燕歌行》中“⑧,玉箸应啼别离后”,生动地表现了卫边之苦、相思之痛。?

4.答案(1)①三顾频烦天下计②两朝开济老臣心③落木千山天远大

(2)④就有道而正焉⑤而臆断其有无⑥汩余若将不及兮

(3)⑦执敲扑而鞭笞天下⑧铁衣远戍辛勤久

5.(2024北京西城期末,8分)在横线处填写作品原句。要求:书写规范,字迹清晰。

(1)南宋王十朋起初不认同韩愈《师说》中的“,”句子,待其开馆授