2024-2025学年福建省泉州南安市第一中学高二下学期期末考试历史试题.docVIP

2024-2025学年福建省泉州南安市第一中学高二下学期期末考试历史试题

一、单选题

(★★★)1.齐家文化距今约4000年，分布于甘肃、宁夏、青海、内蒙古等地。出土的陶器器型以双耳大罐、高领双耳罐为主；玉器有琮、璧等礼器与环、珠、绿松石等装饰品；铜器以红铜为主，有锥、刀、斧等；石器则有磨制的石斧等。这集中反映了齐家文化（）

A．文明内涵的丰富性

B．地域传播的局限性

C．发展形态的趋同性

D．发展程度的先进性

(★★★)2.下表呈现的是孔子和孟子的思想观点。由此可见，先秦时期儒家学派（）

思想家

观点

孔子

因民之利而利之，斯不亦惠而不费乎？择可劳而劳之，又谁怨

孟子

左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之

A．要求君主治国需顺应民意

B．通过道德礼仪教化民众

C．强调人与自然的和谐发展

D．蕴含“主权在民”观念

(★★★★)3.唐代政治开明，文化昌盛，与周边地区文化交流广泛，中国传统典籍得以在周边流布。日本、新罗通过留学生大量引入中国典籍。同时，唐代也从天竺、大食、拂林（今东罗马帝国）等国学习科技知识，促进天文、历法、医学等方面的进步。这些交流有利于（）

A．世界文化的传承与发展

B．强化儒家的正统地位

C．加强民族间的交流交融

D．确保统治秩序的稳定

(★★★)4.下面是中国古代各历史时期古建筑遗产数量分布图。其中明清时期达到顶峰的主要原因是（）

A．地理因素及自然环境适宜

B．传统科技焕发出生命力

C．历史积累和社会稳定性强

D．文物保护意识持续提升

(★★★)5.司马光治史“专取关国家兴衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者为编年一书”；章太炎认为“夫读史之效，在发扬祖德，巩固国本”；翦伯赞提出，在反动统治下写历史文章就像制造炮弹，总想使它具有尽可能大的打击敌人的威力，这在当时是必要的。这表明（）

A．历史研究的方法逐渐科学化

B．反动统治阻碍史学研究的发展

C．历史学科具有鲜明的阶段性

D．历史研究对现实具有借鉴意义

(★★★★)6.《海国图志》问世不久即传入日本，当时著名学者佐久间象山感叹自己与魏源“所见亦有暗合者”“真可谓海外同志”，另一日本学者感慨道：“使海内尽得观之，庶乎其为我边防之一助矣！”这表明此时中日两国的有识之士（）

A．有了“开眼看世界”的意识

B．主张中日结盟以反对西方的侵略

C．产生了反对封建专制的思想

D．掀起了“师夷长技”的社会运动

(★★★★)7.1860年，旧金山华人人口占全美华人总人口的比重不足7％；至19世纪70年代，这一比例已超过了17％；而到了20世纪初，更是高达25％，旧金山也因此出现了全美最大的唐人街。这一变化（）

A．得益于美国殖民扩张对华工的需求

B．反映出美国城市化的进程加快

C．折射出美国西部淘金热的社会影响

D．源于保护中华传统文化的需要

(★★★★)8.下表为1933年中华苏维埃共和国《小学课程教则大纲》核心科目设置情况（单位：课时/周），这一课程体系的主要特点是（）

年级

国语

算术

游艺（含军事训练、革命歌舞）

劳作实习（含军工

劳动、农业生产）

社会工作（含宣传、支前）

社会常识（含苏维埃政权知识）

1~3

6

4

8

6

6

-

4.~}5

6

6

8

6~8

6~10

2~3

A．通过基础教育普及推动现代国家的建构

B．新旧教育模式交替时期的探索性

C．以政治教育与劳动实践塑造革命主体性

D．培养战争所需要的生产动员技能

(★★★)9.1949年12月，第一次全国教育工作会议提出“新教育要以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育某些有用的经验，借助苏联教育的先进经验”的政策基点，“教育必须为国家建设服务，学校必须为工农开门”。这一教育方针体现了新中国（）

A．借鉴了苏联模式开展社会主义革命

B．明确了新民主主义教育发展方向

C．适应了国民经济恢复这一核心任务

D．彻底摆脱了民国教育体系的影响

(★★★★)10.清代后期至民国年间，食辣习俗广泛存在于西南以及两湖等地的农村与口岸城市，但主要在下层平民中盛行，社会上层食辣较少。改革开放后，以川菜、湘菜为代表的辣菜逐渐在一些原本少有食辣习俗的沿海城市扎根，创造了覆盖中国近半人口的“城市辣味饮食文化”。从食辣习俗的变化可以看出（）

A．食物物种交流对经贸和环境产生影响

B．不同地区的饮食结构趋于一致

C．经济体制改革引发劳动力的空间流动

D．餐饮