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2025年山东省威海市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.依据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于

B.等同于

C.略低于

D.由学校自主确定

答案：A

解析：《教师法》第二十五条明确规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

2.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能够推导出“任意四边形内角和为360度”，这一过程主要体现了（）。

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.具体迁移

答案：A

解析：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。学生利用已掌握的三角形内角和知识推导四边形内角和，属于同化性迁移。

3.某教师在教授“圆周率”时，先通过测量不同大小圆的周长与直径的比值，引导学生发现规律，再引入“π”的概念。这一教学方法符合（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

答案：B

解析：启发性原则强调教师要调动学生的主动性，引导他们独立思考、积极探索。教师通过测量活动引导学生自主发现规律，体现了启发性原则。

4.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规违纪情节较重的学生，可以实施的教育惩戒是（）。

A.点名批评

B.一节课堂教学时间内的教室内站立

C.承担校内公共服务任务

D.停课停学

答案：C

解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》第八条规定，较重惩戒包括“承担校内公共服务任务；安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动”等。

5.维果茨基的“最近发展区”理论认为，教学的最佳效果产生于（）。

A.学生现有发展水平

B.学生可能达到的发展水平

C.现有水平与可能水平的差异区间

D.学生自主探索的发展水平

答案：C

解析：最近发展区是指学生的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，教学应着眼于最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动其积极性。

6.某教师在设计《背影》一课的教学目标时，将“通过朗读体会父子深情”作为情感目标，这一目标的表述符合（）。

A.行为主体的明确性

B.行为动词的可操作性

C.行为条件的具体性

D.表现程度的可测量性

答案：A

解析：教学目标的行为主体应是学生，该目标以“学生通过朗读体会……”为隐含主体，符合行为主体明确性要求。

7.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应着力发展学生的（）。

A.学科知识体系

B.核心素养

C.应试能力

D.实践操作技能

答案：B

解析：2022年版课程方案明确提出，义务教育课程以核心素养为导向，聚焦学生发展，培养适应未来社会的必备品格和关键能力。

8.学生因家庭变故出现情绪低落、学习效率下降，教师与其沟通时最适宜的做法是（）。

A.直接建议其寻求专业心理辅导

B.强调学习的重要性，鼓励振作

C.倾听其感受，表达理解与支持

D.联系家长要求加强监督管理

答案：C

解析：学生因家庭变故产生情绪问题时，教师应首先建立信任关系，通过倾听和共情缓解其心理压力，后续再视情况引导寻求专业帮助。

9.某教师在课堂上采用“小组合作探究—成果展示—师生互评”的模式教授《勾股定理》，这一模式主要体现了（）。

A.传统讲授法的优化

B.建构主义学习理论

C.行为主义强化理论

D.人本主义教育思想

答案：B

解析：建构主义强调学习是学生主动建构知识的过程，小组合作探究、成果展示与互评符合“情境、协作、会话、意义建构”的学习环境创设要求。

10.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得（）。

A.参与社会公益活动

B.在课堂上传播正确价值观

C.组织学生参加校外竞赛

D.索要、收受学生家长财物

答案：D

解析：《十项准则》明确规定教师要“坚守廉洁自律”，不得索要、收受学生及家长财物等。

11.学生在学习“负数”时，容易将“-3”理解为“比0小3”，而难以理解“-3℃比-5℃温度高”，这反映了（）。

A.前概念对学习的干扰

B.认知发展的阶段性限制

C.抽象思维能力的不足

D.学习迁移的负向影响

答案：A

解