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高中英语词汇教学创新模式：词块理论指导下的实践研究论文

摘要：本文以词块理论为指导，探讨高中英语词汇教学创新模式。通过分析当前英语词汇教学中存在的问题，提出基于词块理论的实践策略，旨在提高学生英语词汇学习效率，培养学生的语言运用能力。

关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；创新模式

一、问题的提出

（一）当前高中英语词汇教学中存在的问题

1.学生对词汇的理解和记忆过于孤立

在传统的英语词汇教学中，教师往往将词汇作为一个个独立的个体进行教授，学生只能通过死记硬背的方式来学习。这种方法使得学生对词汇的理解和记忆过于孤立，难以在实际语境中灵活运用。例如，学生在学习单词happy时，仅仅知道其意为“