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小学数学100以内加减法题集及解题方法

（三）混合运算及拓展练习

1.先算一算，再比一比每组算式的结果

*35+20=(55)，35+2=(37)，35+25=(60)

*76-30=(46)，76-3=(73)，76-33=(43)

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

*43+8○50(＞，43+8=51)

*62-17○45(=，62-17=45)

*38+29○60(＞，38+29=67)

*90-46○44(=，90-46=44)

3.括号里最大能填几？

*25+()＜60(34，因为25+34=59＜60，25+35=60不小于60)

*78-()＞30(47，因为78-47=31＞30，78-48=30不大于30)

4.解决问题（列出算式并计算）

*小红有28本故事书，小明比她多15本，小明有多少本故事书？

算式：28+15=(43)本

*学校图书馆原有75本漫画书，借出46本后，还剩多少本？

算式：75-46=(29)本

三、学习建议与温馨提示

1.理解算理是关键：不要死记硬背计算步骤，要真正理解“为什么这样算”。比如进位加法中“满十进一”，退位减法中“退一当十”，这些都是基于十进制计数法的基本原理。

2.勤加练习，由慢到快：刚开始练习时，可以先放慢速度，确保每一步都正确，熟练后再逐步提高计算速度。可以每天安排5-10分钟进行口算练习。

3.善用错题本：把做错的题目整理到错题本上，分析错误原因（是看错数字、算理不清还是粗心大意），定期回顾，避免重复犯错。

4.多样化练习形式：除了书面计算，还可以进行口头抢答、听算、利用数学游戏等方式，增加练习的趣味性，提高学习积极性。

5.生活中的数学：鼓励孩子在生活中运用加减法，比如购物时计算价格、分物品时计算数量等，让数学变得“有用”起来。

100以内加减法的掌握，需要一个循序渐进的过程。家长和老师应多给予鼓励和引导，帮助孩子克服畏难情绪，享受数学学习的乐趣。当孩子们能够熟练、准确地进行计算，并能将其运用到简单的实际问题中时，他们就为后续的数学学习打下了坚实的基础。希望这份题集和方法总结能对孩子们有所帮助！