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第2课时对分离现象的解释的验证和分离定律
基础过关练
题组一对分离现象的解释的验证
1.2（020山西忻州一中高一月考）下列关于测交的说法正确的（）
A.通过测交可以测定被测个体产生的配子的数量
B.通过测交可以测定被测个体的遗传因子组成
C.通过测交得到的后代都能稳定遗传
D.通过测交得到的后代性状表现一定相同
2.2（019湖北长阳一中高一月考改编）孟德尔设计了测交实验，让R与
矮茎豌豆杂交。关于测交下列说法不正确的（）
A.孟德尔对分离现象解释后,预期了测交结果才进行实验
B.测交实验过程中需要进行去雄的操作
C.测交不能用矮茎豌豆作母本
D.测交过程中需要两次套纸袋的操作
3.2（019湖南株洲二中高二期末）孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,
具有1：1比例的有（）
①子一代产生的不同类型配子的比例
②子二代的性状分离比
③子一代测交后代性状比
④子一代产生的雌、雄配子比例
⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例
⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例
A.①④⑤⑥B.①③⑤⑥C.②③④⑤D.②③④⑥
4.孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中做了三个实验，他发现问
题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别（）
A.自交、杂交测交B.测交、自交杂交
C.杂交、自交测交D.杂交、测交自交
5.（2020辽宁六校高一期中）“假说一演绎法”科学研究中常用的方法,
孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程（）
A.由一对相对性状的杂交实验推测，生物的性状由遗传因子决定的
B油F2中出现了“3：1”性状分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传
因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离，则测交后代两种性状比接
近1：1
D.若测交后代性状分离比接近1：1,则F1的遗传因子组成为Dd
6.（2019福建厦门外国语学校高一下月考）关于“假说一演绎法”，下列说
法正确的（）
A.“一对相对性状的杂交实验和结果”——发现问题，提出假说
B.“对分离现象的解释——分析问题，提出假说
C.“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律
D.“分离定律的提出”——演绎推理，验证规律
题组二分离定律的解题应用
7.（2020四川外国语大学附属外国语学校高一期中）家庭性高胆固醇血
症一种遗传病，由一对遗传因子控制。杂合体约活到50岁就常患心
肌梗塞，纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞。一对患有家族性高胆固
醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的孩子，如果再生一个孩子，那么
这个孩子能活到50岁的概率约为（
8.2（020山西高一下期中）水稻有香味和无香味为一对相对性状。某科
研小组利用有香味和无香味的纯合亲本进行了如图所示的实验。下列
叙述错误的（）
P无香味x有香味
▼
I\尤香味
F无香味有香味
2
（190株）6（3株）
1无香味，而F2同时出现无香味和有香味的现象称为性状分离
B.水稻无香味和有香味的遗传遵循分离定律
2无香味的190株植株中,杂合植株约有127株
D.让F2无香味植株自交，后代性
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