教案人教版八年级语文上册第课核舟记（2025—2026学年）.docxVIP

教案人教版八年级语文上册第课核舟记（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课选自人教版八年级语文上册，属于阅读理解部分。结合教学大纲、课程标准以及考试要求，本课旨在培养学生的阅读理解能力、审美鉴赏能力和文化素养。课文《核舟记》以核舟为载体，展现了古代工匠的精湛技艺和丰富的想象力，体现了中华传统文化的独特魅力。本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是承上启下，与前后的知识关联紧密。核心概念包括核舟的构造、艺术价值以及作者的情感态度。技能方面，学生需要学会分析课文内容、品味语言、理解作者情感，并能结合自己的生活经验进行拓展。

学情分析：

八年级学生已经具备一定的阅读理解能力，对文学作品有初步的认识。他们在生活中积累了一定的文化知识，对古代工艺品有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的原因，他们在阅读过程中可能存在以下困难：1.对核舟的构造和艺术价值理解不够深入；2.对作者情感把握不准确；3.在拓展延伸时，可能难以结合自己的生活经验进行思考。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂活动，提高阅读能力。

教学目标与策略：

1.知识与技能目标：

理解核舟的构造、艺术价值以及作者的情感态度。

学习分析课文内容、品味语言、理解作者情感。

2.过程与方法目标：

培养学生的阅读理解能力、审美鉴赏能力和文化素养。

培养学生的合作探究精神，提高自主学习能力。

3.情感态度与价值观目标：

激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

培养学生关注生活、热爱生活的态度。

教学策略方面，教师应注重引导学生主动参与，通过合作探究、讨论交流等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予他们充分的支持和鼓励。

二、教学目标

知识目标：

1.说出《核舟记》的基本内容，包括作者、核舟的形状和雕刻特点。

2.列举核舟上雕刻的景物和人物，以及这些景物和人物所代表的文化内涵。

3.解释核舟的构造原理和雕刻工艺，以及这些特点对作品艺术价值的影响。

4.设计一个简短的介绍核舟的口头报告，包括核舟的历史背景和艺术价值。

5.评价核舟的艺术成就，以及它在古代工艺品中的地位。

6.理解核舟所蕴含的古代工匠精神和人文情怀。

能力目标：

1.分析课文中的描写手法和修辞手法，并解释其在表达作者情感中的作用。

2.比较核舟与其他古代工艺品的异同，提高对不同文化背景下的艺术作品的鉴赏能力。

3.批判性思考核舟的艺术价值是否被现代人所认可，并给出自己的观点。

4.运用所学知识，设计一个类似的微型工艺品，并展示其艺术特色。

5.合作学习与同学讨论核舟的相关知识，共同完成一个研究项目。

6.拓展应用将核舟的文化内涵与现实生活相结合，提出自己的见解。

情感态度与价值观目标：

1.感受古代工匠的智慧和创造力，增强对传统文化的认同感。

2.尊重不同的艺术形式和文化背景，培养跨文化交流的意识。

3.欣赏核舟的艺术价值，提升自己的审美能力。

4.传承传统文化，弘扬民族精神。

5.激发对艺术创作的兴趣，培养创新精神。

6.树立正确的文化价值观，增强文化自信。

三、教学重难点

教学重点：

理解《核舟记》的内容，掌握核舟的构造和艺术价值，分析作者的情感态度。

教学难点：

深入理解核舟的雕刻工艺和象征意义，以及作者在文中表达的思想感情，这对于八年级学生来说可能存在一定的难度，需要通过具体的实例和情境来辅助理解。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含核舟图片、雕刻工艺展示的多媒体课件；准备核舟模型或相关图片作为教具；收集与核舟相关的历史和文化资料；设计包含问题引导和思考点的任务单；准备评价表以评估学生学习成果。学生方面，要求预习课文内容，收集相关背景资料，并准备好画笔等学习用具。同时，教师需设计合理的教学环境，如布置小组座位，提前规划黑板板书内容，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

环节描述：

教师展示核舟的图片，引导学生观察并初步描述其外观特点。

提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”

学生回答后，教师简要介绍核舟的历史背景和艺术价值。

学生活动：

学生观察图片，描述核舟的外观特点。

学生回答教师的问题，分享自己对核舟的了解。

2.新授（15分钟）

环节描述：

2.1核舟的结构（5分钟）：

教师讲解核舟的构造，包括船体、船舱、船头、船尾等部分。

展示核舟的立体图或实物模型，帮助学生直观理解。

学生观察模型，跟随教师的讲解进行记录。

2.2核舟的雕刻工艺（5分钟）：

教师展示核舟的雕刻细节，讲解雕刻技艺的特点。

展示不同雕刻技法的图片或视频，如镂空、透雕