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二年级数学有余数的除法专项练习：夯实基础，提升能力

小朋友们，数学世界里藏着许多有趣的规律，有余数的除法就是其中一位重要的“小伙伴”。它不仅能帮我们解决生活中“分东西分不完”的问题，还能让我们的计算能力更上一层楼。今天，我们就通过一系列有针对性的练习，一起来和这位“小伙伴”交个朋友，把有余数的除法知识掌握得更牢固！

一、概念理解与基础巩固

首先，我们要明确什么是“有余数的除法”。当我们把一些物品平均分的时候，如果分到最后还有剩余，并且剩下的部分不够再分一份，这剩下的数就是“余数”。在有余数的除法算式中，我们要记住一个重要的规则：余数一定要比除数小。这可是解决所有有余数除法问题的“金钥匙”哦！

（一）圈一圈，填一填

1.把10个五角星，每3个圈一圈，可以圈（）组，还剩（）个。

算式：□÷□=□（组）……□（个）

2.有17块糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）块，还剩（）块。

请你在图中圈一圈表示分的过程：（此处可自行画图或想象）

算式：□÷□=□（块）……□（块）

（二）括号里最大能填几？

这可是我们进行除法计算前的“热身运动”，要仔细想哦！

1.（）×417

2.5×（）28

3.（）×740

4.6×（）38

5.（）×320

6.8×（）50

二、计算能力提升

掌握了基本概念，我们就要来挑战计算啦！请小朋友们认真计算下面各题，注意余数的写法和“余数比除数小”这个重要原则。

（一）直接写出下面各题的商和余数。

1.15÷2=□……□

2.23÷4=□……□

3.31÷5=□……□

4.47÷6=□……□

5.50÷7=□……□

6.28÷3=□……□

7.37÷8=□……□

8.60÷9=□……□

（二）用竖式计算下面各题。

（小朋友们，竖式计算要注意数位对齐，余数要写对位置哦！）

1.25÷4=

2.38÷5=

3.46÷7=

4.53÷6=

5.67÷8=

6.70÷9=

三、解决问题我能行

数学来源于生活，也要应用于生活。下面这些问题，看看你能不能用今天学到的有余数的除法知识来解决呢？

1.分水果：妈妈买了20个苹果，每6个装一盘，可以装满几盘？还剩几个？

2.做灯笼：手工课上，老师准备了30张彩纸，每4张彩纸可以做一个灯笼。这些彩纸最多可以做多少个灯笼？

3.乘车：二（1）班有42名同学去春游，每辆车限坐8人，至少需要租几辆车？（提示：剩下的人也需要一辆车哦！）

4.串珠子：小红有35颗珠子，每9颗穿成一条手链。她最多能穿几条手链？还剩几颗珠子？

5.周期问题：一排彩旗按“红、黄、蓝、绿”的顺序排列，第20面彩旗是什么颜色？（提示：可以先想想一组有几面旗，20面里有几组，还余几面）

参考答案与温馨提示

做完了所有练习，是不是很想知道自己做得怎么样？下面是参考答案，记得要先自己检查一遍哦！

一、概念理解与基础巩固

（一）圈一圈，填一填（答案根据实际圈法填写，此处给出算式结果）

1.10÷3=3（组）……1（个）

2.17÷5=3（块）……2（块）

（二）括号里最大能填几？

1.42.53.54.65.66.6

二、计算能力提升

（一）直接写出下面各题的商和余数。

1.7……12.5……33.6……14.7……55.7……16.9……17.4……58.6……6

（二）用竖式计算下面各题。（竖式略，结果如下）

1.6……12.7……33.6……44.8……55.8……36.7……7

三、解决问题我能行

1.20÷6=3（盘）……2（个）答：可以装满3盘，还剩2个。

2.30÷4=7（个）……2（张）答：这些彩纸最多可以做7个灯笼。（余下的2张不够做一个）

3.42÷8=5（辆）……2（人）5+1=6（辆）答：至少需要租6辆车。

4.35÷9=3（条）……8（颗）答：她最多能穿3条手链，还剩8颗珠子。

5.20÷4=5（组）答：第20面彩旗是绿色。（正好5组，没有余数，是一组的最后一个颜色）

温馨提示：

*在有余数的除法中，余数一定要比除数小，这是检查我们计算是否正确的重要方法之一。

*解决实际问题时，要仔细读题，理解题目要求，特别是像“至少”、“最多”这样的词语，要思考清楚余数的处理方式。

*多做练习是掌握数学知识的好办法，但更重要的是理解每一步的道理哦！

希望这份练习题能帮助小朋友们更好地掌握有余数的除法。数学学习就像攀登小山峰，每攻克一个知识点，你就向山顶迈进了一步。加油，你是最棒的！