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《文化遗产概论》期末考试重点及答案

文化遗产是人类文明演进中创造的具有历史、艺术、科学价值的物质与非物质遗存，其保护与传承是当代社会的重要课题。以下从核心概念、分类体系、价值维度、保护理论、国际实践、中国经验及前沿挑战七个方面梳理期末考试重点，并附详细解答。

一、文化遗产的核心概念与本质特征

问题1：如何定义“文化遗产”？其本质特征是什么？

文化遗产是人类在历史进程中创造并遗留下来的、具有突出普遍价值的物质与非物质遗存。根据联合国教科文组织（UNESCO）《保护世界文化和自然遗产公约》（1972）与《保护非物质文化遗产公约》（2003），其本质特征可概括为三点：

1.历史性：承载特定时代的技术、观念与社会关系，是文明演进的“活化石”。例如，殷墟甲骨文直接记录了商代的文字系统与祭祀制度。

2.代表性：反映某一群体或社会的文化认同，如昆曲作为“百戏之祖”，凝聚了中国古典戏剧的美学范式。

3.脆弱性：物质遗产面临自然侵蚀（如莫高窟壁画褪色）与人为破坏（如战争损毁）；非物质遗产依赖传承人口述心传，易因传承人断层或文化语境消失而消亡（如部分少数民族语言濒危）。

问题2：物质文化遗产与非物质文化遗产的根本区别是什么？

根本区别在于“存在形态”与“传承方式”：

-物质文化遗产（CulturalHeritage）是静态、可触的实体，包括文物（如青铜器、书画）、建筑群（如故宫）、遗址（如良渚古城），其价值通过物理形态与历史信息体现；

-非物质文化遗产（IntangibleCulturalHeritage）是动态、活态的实践，包括口头传统（如史诗《格萨尔王》）、传统表演艺术（如川剧变脸）、社会实践（如妈祖信俗）、传统手工艺（如龙泉青瓷烧制），其价值依赖人的参与、表演与传承，具有“人在艺在”的特性。

二、文化遗产的分类体系与典型案例

问题3：物质文化遗产的三级分类标准是什么？各举一例说明。

根据《中华人民共和国文物保护法》（2017修订），物质文化遗产按价值等级分为：

1.不可移动文物：固定于特定地域的文化遗存，包括古文化遗址（周口店北京人遗址）、古墓葬（秦始皇陵）、古建筑（应县木塔）、石窟寺（龙门石窟）、石刻（大足石刻）等；

2.可移动文物：可收藏、展示的单件或群体文物，分为珍贵文物（一级至三级）与一般文物，如一级文物“后母戊鼎”、二级文物“唐三彩骆驼载乐俑”；

3.文化景观：自然与人类共同作用形成的遗产，包括由人类设计建造的景观（苏州古典园林）、有机进化的景观（杭州西湖文化景观）、关联性文化景观（哈尼梯田，体现人与山地生态的和谐）。

问题4：非物质文化遗产的“五大领域”具体包括哪些？各领域的典型项目是什么？

根据《保护非物质文化遗产公约》，非物质文化遗产分为五大领域：

1.口头传统与表现形式：如藏族《格萨尔》史诗、维吾尔族《十二木卡姆》；

2.表演艺术：如京剧（2010年列入人类非遗）、昆曲（2001年首批）；

3.社会实践、仪式、节庆活动：如春节（2006年列入国家级）、那达慕大会；

4.有关自然界和宇宙的知识与实践：如二十四节气（2016年列入人类非遗）、藏族天文历算；

5.传统手工艺：如景德镇传统制瓷技艺、龙泉青瓷烧制技艺。

三、文化遗产的多维价值分析

问题5：文化遗产的“突出普遍价值”（OUV）包含哪些维度？如何评估？

“突出普遍价值”是UNESCO认定世界遗产的核心标准，包含五大维度：

1.历史价值：反映人类历史某一阶段的关键事件或进程。例如，敦煌莫高窟的45000平方米壁画，系统展现了从十六国至元代1000余年的佛教艺术与中外交流史。

2.艺术价值：代表某一文化传统或美学成就的巅峰。如故宫建筑以“中轴对称、院落递进”的布局，体现中国古代“天人合一”的哲学思想；王希孟《千里江山图》则以青绿山水技法开创了中国山水画的美学范式。

3.科学价值：揭示自然规律或技术创新。如都江堰水利工程（公元前3世纪）通过“鱼嘴分水、飞沙堰排沙、宝瓶口引水”的系统设计，实现了无坝引水的生态治水智慧，至今仍在使用。

4.社会价值：维系社区认同与文化多样性。如福建土楼作为客家群体的聚居建筑，其“圆形围合”的空间结构强化了家族凝聚力；彝族火把节通过集体歌舞、斗牛等活动，传承了族群的历史记忆。

5.精神价值：承载人类共同的精神追求。如长城不仅是军事防御工程，更被升华为“坚韧不屈”的民族精神象征；敦煌藏经洞出土的《金刚经》（868年）是世界现存最早的雕版印刷品，体现了佛教传播与技术创新的双重精神遗产。

评估时需结合“真实性”（Authenticity）与“完整性”（Integrity）原则：真实性要