2025年国家开放大学《现代教育技术导论》期末考试参考题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学《现代教育技术导论》期末考试参考题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.教育技术的发展历程中,以下哪一项是重要的里程碑()

A.电视机的发明

B.计算机的出现

C.网络的普及

D.书籍的印刷

答案:D

解析:书籍的印刷是教育技术发展史上的一个重要里程碑,它极大地促进了知识的传播和普及,为后来的教育技术发展奠定了基础。电视机的发明、计算机的出现和网络普及虽然也对教育产生了重要影响,但它们都是在此基础上发展起来的。

2.下列哪一项不属于现代教育技术的核心特征()

A.交互性

B.多媒体性

C.个性化

D.纸质化

答案:D

解析:现代教育技术的核心特征包括交互性、多媒体性和个性化,而纸质化是传统教育技术的特征,与现代教育技术的发展方向相反。

3.在教育教学中,以下哪一种方式最能体现现代教育技术的应用()

A.教师讲解,学生听讲

B.使用多媒体课件进行教学

C.发放纸质教材,学生自学

D.组织课堂讨论

答案:B

解析:使用多媒体课件进行教学最能体现现代教育技术的应用,因为它综合运用了文字、图像、声音等多种媒体形式,能够提高教学效果,增强学生的学习兴趣。

4.以下哪一项是现代教育技术中常用的教学设计模型()

A.ADDIE模型

B.ABC模型

C.PPT模型

D.VARK模型

答案:A

解析:ADDIE模型(分析、设计、开发、实施、评价)是现代教育技术中常用的教学设计模型,它提供了一个系统化的教学设计框架,帮助教师有效地设计和实施教学活动。

5.下列哪一项不属于数字教育资源的特点()

A.易于共享

B.形式单一

C.可重复使用

D.交互性强

答案:B

解析:数字教育资源的特点包括易于共享、可重复使用和交互性强,而形式单一不是其特点,数字教育资源可以以多种形式存在,如文本、图像、音频、视频等。

6.在网络教学中,以下哪一项是教师最重要的角色()

A.知识传授者

B.学习引导者

C.班级管理者

D.技术支持者

答案:B

解析:在网络教学中,教师最重要的角色是学习引导者,因为网络教学强调学生的自主学习和探究,教师需要引导学生进行学习,提供必要的支持和帮助。

7.以下哪一项是评价教育技术效果的重要指标()

A.学生成绩

B.教师满意度

C.技术先进性

D.资金投入

答案:A

解析:学生成绩是评价教育技术效果的重要指标,因为教育技术的最终目的是提高学生的学习效果,学生成绩是衡量学习效果的重要指标。

8.以下哪一项不属于教育技术的伦理问题()

A.隐私保护

B.数字鸿沟

C.教育公平

D.技术更新

答案:D

解析:教育技术的伦理问题包括隐私保护、数字鸿沟和教育公平,而技术更新是技术发展的自然过程,不属于伦理问题。

9.在教育技术中,以下哪一项是学习者的主要特征()

A.主动性强

B.依赖性强

C.学习方式单一

D.学习兴趣不高

答案:A

解析:在教育技术中,学习者的主要特征是主动性强,因为教育技术的发展使得学习者可以根据自己的需要和兴趣进行学习,学习的主动性和积极性得到提高。

10.以下哪一项是现代教育技术的发展趋势()

A.技术孤立

B.跨学科融合

C.传统模式

D.单一媒体

答案:B

解析:现代教育技术的发展趋势是跨学科融合,因为教育技术的发展需要与其他学科进行融合,才能更好地满足教育的需求。

11.教育技术的核心目标是()

A.技术的应用

B.提升教学效果

C.增加教学成本

D.减少教师工作量

答案:B

解析:教育技术的核心目标是提升教学效果,通过合理运用技术手段,优化教学过程,提高学生的学习效率和学习质量。技术的应用、增加教学成本和减少教师工作量都可能是实现目标的手段或结果,但并非核心目标本身。

12.下列哪一项不属于多媒体技术的特征()

A.交互性

B.时序性

C.独一性

D.集成性

答案:C

解析:多媒体技术的特征包括交互性、时序性和集成性。交互性指用户可以与多媒体内容进行互动;时序性指多媒体内容通常具有时间顺序,如视频和音频;集成性指多媒体技术能够综合处理和呈现文字、图形、图像、音频、视频等多种信息。独一性不是多媒体技术的特征。

13.在教育教学中,以下哪一种方式最能体现技术的辅助作用()

A.教师完全依赖技术进行教学

B.技术作为工具辅助教师教学

C.学生完全依赖技术进行学习

D.技术取代教师的所有角色

答案:B

解析:技术的辅助作用是指技术作为工具,帮助教师更有效地进行教学,而不是取代教师或学生。教师完全依赖技术或学生完全依赖技术都可能导致技术滥用或忽视其他重要的教学环节。技术取代教师的所有角

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