2025年国家开放大学(电大)《应用心理学》期末考试复习题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学(电大)《应用心理学》期末考试复习题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.心理学作为一门科学,其研究对象是()

A.动物的心理活动

B.人类的心理活动

C.无机体的反应

D.社会现象

答案:B

解析:心理学是研究心理现象及其规律的科学,其主要研究对象是人类的心理活动,包括认知、情绪、动机、行为等方面。动物心理活动虽是心理学研究的内容之一,但不是主要研究对象。无机体的反应和社会现象不属于心理学的范畴。

2.心理学的诞生标志是()

A.《心理学大纲》的出版

B.《论人类理解》的出版

C.《经验论原理》的出版

D.《感觉论》的出版

答案:A

解析:1879年,德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室,并出版了《心理学大纲》,这标志着心理学的诞生。其他选项中的著作虽然对心理学发展有重要影响,但不是心理学的诞生标志。

3.简单来说,心理发展的规律性是指()

A.心理发展具有一定的方向性和顺序性

B.心理发展具有一定的速度和水平

C.心理发展具有一定的个体差异

D.心理发展具有一定的阶段性

答案:A

解析:心理发展具有一定的规律性,主要体现在方向性和顺序性上,即心理发展总是从低级到高级,从简单到复杂,从具体到抽象。其他选项也是心理发展的特点,但不是规律性的核心表现。

4.感觉和知觉的区别在于()

A.感觉是知觉的基础,知觉是感觉的深入

B.感觉是对事物个别属性的反映,知觉是对事物整体属性的反映

C.感觉是直接的,知觉是间接的

D.感觉是生理过程,知觉是心理过程

答案:B

解析:感觉和知觉都是认识过程的感性阶段,但两者存在区别。感觉是对事物个别属性的反映,是知觉的基础;知觉是对事物整体属性的反映,是感觉的深入。其他选项虽然也描述了感觉和知觉的特点,但不是两者最本质的区别。

5.短时记忆的容量大约是()

A.5-9个信息单位

B.100个信息单位

C.1000个信息单位

D.10000个信息单位

答案:A

解析:短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,其容量有限,大约是5-9个信息单位,即7±2个信息单位。其他选项超过了短时记忆的容量范围。

6.长时记忆是指()

A.信息保持时间在1分钟以内的记忆

B.信息保持时间在1分钟到24小时之间的记忆

C.信息保持时间在1分钟以上的记忆

D.信息保持时间在几天到几个月之间的记忆

答案:C

解析:长时记忆是指信息保持时间在1分钟以上的记忆,可以是数分钟、数小时、数天、数年甚至终身。其他选项的时间限制不符合长时记忆的定义。

7.注意具有的特征是()

A.指向性和集中性

B.选择性和分散性

C.持久性和动摇性

D.以上都是

答案:D

解析:注意具有指向性和集中性、选择性和分散性、持久性和动摇性等特征。指向性是指心理活动指向特定对象,集中性是指心理活动在特定对象上的集中程度,选择性是指注意选择有意义的或感兴趣的对象,分散性是指注意在多个对象上的分布,持久性是指注意保持的时间,动摇性是指注意在一定时间内会周期性地变化。

8.情感的特征是()

A.主观体验性、社会性、稳定性

B.情感体验、情感表达、情感评价

C.情感体验、情感需要、情感行为

D.情感体验、情感认知、情感表达

答案:C

解析:情感的特征主要包括主观体验性、社会性和稳定性。主观体验性是指情感是一种主观感受,社会性是指情感具有社会性,稳定性是指情感具有相对的稳定性。其他选项描述的是情感的组成部分或表现,不是情感的特征。

9.动机产生的条件是()

A.需要和目标

B.需要和诱因

C.目标和诱因

D.需要和动机

答案:B

解析:动机是引起和维持个体活动,并将活动导向目标的内部动力。动机的产生需要两个条件:一是需要,即个体感到某种缺乏或不平衡状态;二是诱因,即能够满足需要的刺激物。需要是动机的基础,诱因是动机的触发因素。

10.能量守恒定律在心理学的应用体现是()

A.心理学中的能量守恒定律

B.心理学中的系统论

C.心理学中的反馈控制论

D.心理学中的信息加工理论

答案:C

解析:能量守恒定律是物理学的基本定律,在心理学中,能量守恒定律的原理体现在反馈控制论中。反馈控制论认为,人的行为系统像一个物理系统,需要不断与外界环境进行能量交换,以维持自身的稳定和平衡。

11.个体在认识客观世界的过程中,首先产生的是()

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

答案:A

解析:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映,是认识过程的起点。知觉是在感觉的基础上产生的,是对事物整体属性的反映。记忆和思维

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