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小学六年级信息技术上册教案

一、课程概述与设计理念

本课程旨在通过生动有趣且富有挑战性的学习活动，帮助小学六年级学生进一步提升信息技术素养，掌握必要的数字技能，培养信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力，以及网络素养与信息安全意识。课程内容的选取与组织，紧密围绕学生的生活实际和认知特点，注重实践性、探究性与趣味性的统一，为学生未来的学习和生活奠定坚实的数字基础。

（一）课程定位与目标

1.知识与技能：学生能够熟练运用至少一种操作系统进行日常操作与文件管理；掌握互联网的基本应用，包括信息检索、在线交流与资源共享的初步技能；初步学习使用多媒体工具进行简单的作品创作，如图像处理和演示文稿制作。

2.过程与方法：引导学生经历“提出问题—分析问题—寻求解决方案—实践操作—总结反思”的过程，培养其自主学习、合作探究以及运用信息技术解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确的信息价值观，树立网络安全与道德意识，遵守相关法律法规；激发学生对信息技术的好奇心与求知欲，体验数字化创作的乐趣与成就感，培养合作精神与创新意识。

（二）设计理念

1.学生为本，兴趣驱动：从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发设计教学活动，激发学习内驱力。

2.实践操作，学以致用：强调动手实践，鼓励学生将所学技能应用于解决实际问题，做到学以致用。

3.素养导向，能力为重：超越单纯的技能训练，注重培养学生在信息时代所需的核心素养，如信息甄别能力、逻辑思维能力和创新能力。

4.与时俱进，关注发展：适当引入当前信息技术发展的新趋势、新应用（如人工智能初步认知），拓宽学生视野。

5.趣味性与挑战性结合：教学活动设计既要有吸引学生参与的趣味性，也要有促进学生思考的适度挑战性。

二、学期教学内容安排

本学期教学内容将围绕“数字素养与技能提升”这一核心，分为以下几个单元进行：

（一）单元一：信息与我们——数字时代的小公民

*单元主题：信息的识别、获取与安全

*核心内容与知识点：

*信息的基本概念与特征（如载体依附性、时效性、共享性等）。

*生活中的信息来源与获取方法（直接、间接；文献、网络、他人等）。

*信息的甄别与评价（判断信息的真实性、准确性、适用性）。

*个人信息保护与网络安全初步（设置安全密码、不轻易泄露个人信息、防范网络诈骗）。

*健康文明使用网络（合理安排上网时间、抵制不良信息、网络道德与礼仪）。

*课时建议：约4-5课时

*单元教学目标：

*能够举例说明信息的基本特征和在生活中的作用。

*初步掌握从不同渠道获取信息的方法，并能对简单信息进行甄别。

*树立信息安全意识，了解基本的个人信息保护方法和网络安全常识。

*培养健康文明的网络行为习惯和良好的信息道德素养。

（二）单元二：操作系统小能手——高效管理我的电脑

*单元主题：操作系统的进阶操作与文件管理

*核心内容与知识点：

*操作系统界面深入认识（桌面图标、任务栏、开始菜单/屏幕的个性化设置）。

*文件与文件夹的高级管理（新建、重命名、复制、移动、删除、还原；文件属性查看；搜索文件/文件夹）。

*快捷方式的创建与使用。

*应用程序的启动、切换与退出（多任务处理初步）。

*计算机系统的简单维护（如桌面清理、查杀病毒软件的认识）。

*课时建议：约6-7课时

*单元教学目标：

*能够熟练进行操作系统的基本操作和简单个性化设置。

*掌握文件与文件夹的规范管理方法，能高效查找和整理计算机中的资源。

*理解快捷方式的作用并能正确使用。

*初步形成计算机系统维护的意识，了解简单的维护方法。

（三）单元三：网络新世界——探索与共享

*单元主题：互联网的深入应用与信息素养

*核心内容与知识点：

*浏览器的高级使用技巧（收藏夹管理、历史记录、网页保存、常用快捷键）。

*网络信息检索进阶（选择合适的搜索引擎、提炼精准关键词、筛选与评价搜索结果）。

*在线学习与交流工具的初步使用（如在线课程平台、班级学习群的规范使用）。

*网络安全深化（钓鱼网站识别、恶意软件防范、个人隐私保护强化）。

*课时建议：约6-7课时

*单元教学目标：

*能够熟练运用浏览器进行信息浏览和管理，并掌握高效的网络搜索技巧。

*学会从网络上获取并合理使用所需资源，初步建立知识产权保护意识。

*了解并能初步使用在线学习和交流工具，体验数字化学习的便捷。

*进一步增强网络安全防范意识，提高自我保护能力。

（四）单元四：多媒体小设计师——创意表达与制作

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