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小学数学教学中学生数感与空间观念培养的实践与反思论文

摘要：本文以小学数学教学为背景，探讨了如何在教学实践中培养学生数感与空间观念，分析了实施过程中的有效策略及存在的不足，旨在为小学数学教师提供实用的教学方法和反思路径。

关键词：小学数学教学，数感，空间观念，实践，反思

一、引言

（一）1.数感与空间观念在小学数学教学中的重要性

在小学数学教学中，数感和空间观念是学生数学素养的两个核心要素。首先，数感是对数的认识、理解和应用的能力，它包括对数的概念、数的运算、数的性质等方面的感知。培养学生的数感，有助于他们更好地理解数学概念，提高解决问题的能力。以一位教师在教学“分数”这一概念为例，通过让